JUEGO Psicología Básica: Temporada 2020

[Solebo]

4- de intervalo variable

[StopWars]

Bien ahí!

Dejo el link de la explicación, por si a alguien le ha pasado como a mi, que me he liado un poco con la opción de razón variable:

http://www.foropir.es/foropir/viewtopic ... or#p491385

[Solebo]

En el contexto del reconocimiento oral de palabras, el concepto y fenómeno denominado “punto de unicidad” hace referencia a:
1. Una variable determinante de los tiempos de reconocimiento de las palabras habladas.
2. Al fenómeno por el que las palabras más frecuentes se reconocen más rápido que las que son de menor frecuencia.
3. Al fenómeno por el que las palabras que se aprenden antes en la vida se reconocen más lento que las que se aprenden más tarde.
4. Al hecho de que el contexto oracional y discursivo sirve para acelerar el reconocimiento de las palabras que son predecibles.

[Solebo]

[Lunaticas9]

1

[Solebo]

Uno de los efectos más determinantes del conocimiento oral de palabras es el del punto de unicidad, esto es, el punto de la palabra en el que se convierte en única del idioma, ya que no hay ninguna otra que comience por esos mismos fonemas. Puesto que en el lenguaje oral hay una secuenciación temporal en el sentido de que los fonemas que forman una palabra van llegando al oído del oyente uno tras otro, los primeros sonidos que llegan son los iniciales de la palabra. Cuando el oyente percibe el primer fonema, se activan en su léxico todas las palabras que comienzan por ese fonema; por ejemplo, al oír el fonema /e/ se activarán palabras como “escuela”, “encina”, “estorbo”, “edad”, etc. Cuando llega el segundo fonema, por ejemplo /l/ muchas de estas palabras se desactivarán y permanecerán sólo las pocas que comienzan por /el/, como “elástico”, “elíptico”, “elocuente”, etc. Al llegar el tercer fonema, por ejemplo /e/, el número de palabras activas se reduce a unas pocas “eléctrico”, “elegante”, “elevado”, etc. Y cuando llega el cuarto fonema /f/, ya sólo queda activada la palabra “elefante”, con lo cual ya se puede reconocer la palabra, incluso sin haber terminado de escucharla. Por el contrario, con las palabras que tienen el punto de unicidad al final, hay que esperar a oír todos los fonemas para poder reconocerlas. Se trata, por lo tanto, de una variable determinante de los tiempos de reconocimiento de las palabras habladas: cuanto más al comienzo se encuentra el punto de unicidad, antes se reconoce la palabra.

[Lunaticas9]

En la tarea de seguimiento (sombreado) ideada
por Cherry (1953) se utilizó la escucha dicótica
y se presentaron dos mensajes uno por cada
oído. El participante debía repetir palabra por
palabra el mensaje del oído atendido. Cuando
se preguntó por el mensaje ignorado (no atendido)
los participantes detectaron:

1. El cambio de idioma.
2. El significado del mensaje.
3. La relación semántica entre el mensaje atendido
y no atendido.
4. El cambio de voz del hablante.

[yoguilo]

¿4?

[Solebo]

Yoguilo, te toca poner pregunta

[Solebo]

Yoguilooooooooooooooooooooooooo

[yoguilo]

Madre mía, qué cabecica tengo...

¿A qué tipo de condicionamiento clásico se hace referencia cuando la presentación del Estímulo Condicionado indica la ausencia del Estímulo Incondicionado?:

1Demorado.
2De huella.
3Excitatorio.
4Inhibitorio.

[Solebo]

4 Inhibitorio.

[yoguilo]

síiiii, es la 4

[Solebo]

Si le presento a un amigo un conjunto de letras (IOGDE) para que lo reordene de manera que tenga un significado (DIEGO), ¿qué tipo de problema le estoy proponiendo?
1) De transformación
2) De reorganización
3) De inducción de estructuras
4) De analogías complejas

[Lunaticas9]

Reorganización?