JUEGO Evolutiva / Educación: Temporada 2020

[Lucia1601]

Correcto, Lara!

[Lara34]

En la adolescencia es frecuente pensar que los demás están exageradamente interesados En uno mismo. ¿Cómo se denomina este sesgo?
1. Propio centrismo.
2 fábula personal.
3.audiencia imaginaria.
4.fábula de invencibilidad

[StopWars]

El propio centrismo??

[Lara34]

No es esa

[Here93]

La 3, la audiencia imaginaria

[Lara34]

Sí,te toca here

[Here93]

De acuerdo con Piaget, las actividades mentales internas que ejecuta una persona sobre sus objetos de pensamiento para llegar a una conclusión lógica, se refieren a los:

1. Esquemas de acción.
2. Esquemas simbólicos.
3. Esquemas operatorios.
4. Esquemas funcionales.

[StopWars]

Me aventuro por la 1...

no se.. me suena a mi que los esquemas son esquemas de acción,

que desde los reflejos van adquiriendo complejidad hasta llegar a las operaciones formales.

No me suena tampoco que Piaget hablara de tipos de esquemas, sino más bien de su desarrollo..

Pero en fin... a estas alturas ya me espero cualquier cosa...

[Here93]

No es correcta...

¡Nuevo intento!

[StopWars]

La 3

[Solebo]

Here93 que está el muchacho esperando


Y yo también

[Lara34]

La dos

[Here93]

La 3

¡Respuesta correcta!

La definición del enunciado corresponde a las operaciones o esquemas operatorios.

Los otros dos tipos de esquemas que describe Piaget son:

- Esquemas de acción: Son propios del periodo sensoriomotor, representan el predominio de la acción en el pensamiento y se adquieren por ensayo y error.

- Esquemas simbólicos: Son propios del periodo preoperatorio, permiten al niño anticiparse a la acción, pensar sobre las cosas y utilizar símbolos para representar la realidad (el lenguaje, el juego simbólico...).

Esta es una de esas preguntas en las que no hace falta conocer las definiciones para responderla. Simplemente conociendo los estadios del desarrollo cognitivo que propone Piaget y los principales hitos que se alcanzan en cada uno de ellos, podemos sacarla por deducción.

La capacidad para llegar a conclusiones lógicas es un logro que se alcanza en el periodo de las operaciones concretas. Esto ya nos debe dar una pista para huir de conceptos que se asocian a estadios anteriores del desarrollo. Si los esquemas de acción están presentes en la etapa sensoriomotora y los simbólicos en la preoperatoria, no pueden corresponderse a la definición, ya que implicarían una capacidad que el niño todavía no tiene.

Como consejo, siempre hay que intentar buscar la explicación más sencilla que nos permita responder a la pregunta. No merece la pena enredarse pensando si esa pregunta nos la han puesto para pillar. El PIR es un poco más sencillo que eso... (pero solo un poco ehh ).

StopWars, tu turno

[Here93]

Here93 que está el muchacho esperando

Y yo también

¡Que presión!

[Solebo]

Ya te digo, Here93.

Por cierto, gracias por la explicación