Evalúa ruta ortografica
Re: Evalúa ruta ortografica
Llamadme loca pero... ¿no se supone que son trastornos de ESCRITURA? Creo que no se refiere a la dislexia sino a evaluar sus problemas a la hora de escribir.
La opción 1 no tiene sentido.
La opción 4 tampoco porque sería fonológica en todo caso.
La opción 3 no la entiendo porque si le dictas palabras homófonas la criatura no va a saber qué palabra es (Vaca y Baca de oído suenan igual). Puedes decirle Baca con B y que te la escriba con V, y no por eso tener un trastorno de escritura... o hay algo que me pierdo o no tiene sentido.
La opción 4 tampoco lo tiene porque si dictas pseudopalabras y no puede acceder a su forma visual, una vez más estás evaluando la ruta fonológica.
La 3 sería cierta si hablásemos de trastornos de la LECTURA, de dislexias. Ve las palabra escrita y sólo usando la ruta visual puede diferenciarlas, ya que fonológicamente si las va convirtiendo le parecerán iguales. ¿Pero evaluando ESCRITURA?
Luz por favor, arrojadme un jarro de luz
XDD
La opción 1 no tiene sentido.
La opción 4 tampoco porque sería fonológica en todo caso.
La opción 3 no la entiendo porque si le dictas palabras homófonas la criatura no va a saber qué palabra es (Vaca y Baca de oído suenan igual). Puedes decirle Baca con B y que te la escriba con V, y no por eso tener un trastorno de escritura... o hay algo que me pierdo o no tiene sentido.
La opción 4 tampoco lo tiene porque si dictas pseudopalabras y no puede acceder a su forma visual, una vez más estás evaluando la ruta fonológica.
La 3 sería cierta si hablásemos de trastornos de la LECTURA, de dislexias. Ve las palabra escrita y sólo usando la ruta visual puede diferenciarlas, ya que fonológicamente si las va convirtiendo le parecerán iguales. ¿Pero evaluando ESCRITURA?
Luz por favor, arrojadme un jarro de luz
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Solebo
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Re: Evalúa ruta ortografica
Para mi es claramente la 3 
¿Cómo se evalúa la ruta ortográfica o directa en los trastornos de ESCRITURA?
1. Repetición de palabras
2. Dictado de pseudopalabras
3. Dictado de palabras homófonas
CORRECTA
4. Deletreo de una palabra.
Copio la pregunta de nuevo.Manual de psicología clínica infantil y del adolescente: Trastornos específicos, página 173. Caballo y Simón.
Evaluación de los trastornos de la ESCRITURA
Cuando evaluamos la ruta fonológica comprobamos si el niño utiliza correctamente las reglas de conversión fonema-grafema mediante el dictado de pseudopalabras y de fonemas.
La segunda ruta -ortográfica o directa- se evalúa mediante el dictado de homófonos (vaca/baca) presentando previamente el significado de la palabra a escribir y, en general, con actividades que permitan evaluar el conocimiento de la ortografía natural y arbitraria.
¿Cómo se evalúa la ruta ortográfica o directa en los trastornos de ESCRITURA?
1. Repetición de palabras
2. Dictado de pseudopalabras
3. Dictado de palabras homófonas
CORRECTA4. Deletreo de una palabra.
"Malditas sean las guerras y los canallas que las hacen" (Julio Anguita)
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Solebo
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Re: Evalúa ruta ortografica
Es más, incluso a la alternativa 3 le falta (p.ej., vaca/baca)... si la miramos en el cuadernillo vemos que es así.
Sin lugar a dudas la fuente bibliográfica.... aunque haya otras muchas, para mí es Caballo y Simón. De este libro ya han sacado varias preguntas literales y justo del mismo tema.
Sin lugar a dudas la fuente bibliográfica.... aunque haya otras muchas, para mí es Caballo y Simón. De este libro ya han sacado varias preguntas literales y justo del mismo tema.
"Malditas sean las guerras y los canallas que las hacen" (Julio Anguita)
Re: Evalúa ruta ortografica
Ahhhhh valeee! Si es previa presentación del significado de la palabra entonces tiene todo el sentido me faltaba ese dato!
Muchas gracias Solebo
me faltaba ese dato!Muchas gracias Solebo
Re: Evalúa ruta ortografica
Por si alguien quiere impugnar con el mismo motivo que yo adjunto ésto aunque se ve fatal. Página 579 de Belloch.
Si la dislexia profunda tiene problemas en las no palabras o pseudopalabras, la disortografía profunda también ha de tenerlas y por ello se puede evaluar a través del dictado de pseudopalabras.
Si la dislexia profunda tiene problemas en las no palabras o pseudopalabras, la disortografía profunda también ha de tenerlas y por ello se puede evaluar a través del dictado de pseudopalabras.