Juego de Evaluación/Personalidad Julio 2012

[Silbida]

¿Cual de los siguientes no es un modelo factorial biológico de la personalidad?

1. Gray
2. Cloninger
3. Zuckerman
4. Modelos de los 5 grandes
5. Todos ellos ons modelos factoriales biologicos de la personalidad

Perdón por la intromisión, seguro que me he liado a lo tonto porque llevo unos días con las últimas noticias muy despistada, pero no entiendo la pregunta Modelo factorial biológico??. Tenía entendido que ninguno de estos modelos eran biológicos. ¿ Alguién podría explicarme un poco esta pregunta y porque la respuesta correcta es la 4? Mil gracias!!

Y respecto a la pregunta de Concepción digo la c, aunque la verdad que no tengo ni idea

[concepcion]

[Silbida]

¿ Alguien me puede explicar esta dudilla porfis??

¿Cual de los siguientes no es un modelo factorial biológico de la personalidad?

1. Gray
2. Cloninger
3. Zuckerman
4. Modelos de los 5 grandes
5. Todos ellos ons modelos factoriales biologicos de la personalidad

Perdón por la intromisión, seguro que me he liado a lo tonto porque llevo unos días con las últimas noticias muy despistada, pero no entiendo la pregunta Modelo factorial biológico??. Tenía entendido que ninguno de estos modelos eran biológicos. ¿ Alguién podría explicarme un poco esta pregunta y porque la respuesta correcta es la 4? Mil gracias!!

Y la siguiente pregunta es
La entrevista en la que el entrevistador permite hablar al entrevistado en
función de sus propias necesidades, formulando preguntas abiertas, se denomina:
1) Libre
2) No es una entrevista
3) Estructurada
4) Semiestructurada
5) Entrevista diagnóstica

[concepcion]

1) Libre

[Silbida]

1) Libre

[concepcion]

1) Libre

esto me recuerda a los juegos remix del sabado

El enfoque clásico en el estudio de las diferencias individuales se caracteriza por:
1) La utilización de una metodología experimental.
2) Su claro potencial explicativo.
3) La falta de vinculación en áreas aplicadas de la psicología.
4) Analizar las relaciones funcionales entre estímulos y respuestas.
5) Enmarcarse en una perspectiva internalista.

[Silbida]

1) Libre

esto me recuerda a los juegos remix del sabado

.

Ya te digo Contesto la 5
Por cierto Conchi, ¿me ayudas con la dudilla que tengo??

[concepcion]

con respecto a la duda, no te he contestado porque no lo se, pero si que te digo que la respuesta 1 y 3 son facoriales- biologicos o eso creo

[Silbida]

con respecto a la duda, no te he contestado porque no lo se, pero si que te digo que la respuesta 1 y 3 son facoriales- biologicos o eso creo

Ok! Gracias de todas formas!! Es que eso de factorial-biológico?? En fin!! La publicaré en dudas para ver si así lo acabo entendiendo

El Test de Vocabulario en imágenes de Peabody se caracteriza por:
1) Ser una prueba útil para la evaluación del lenguaje en niños sordos
2) Evaluar el lenguaje comprensivo
3) Evaluar el lenguaje escrito
4) Evaluar el lenguaje expresivo
5) Evaluar el nivel de vocabulario en niños bilingües

[concepcion]

todavia no he llegado a valuacion y dudo entre tre, pero dire la 2 a ver que pasa

[Silbida]

todavia no he llegado a valuacion y dudo entre tre, pero dire la 2 a ver que pasa

[concepcion]

Koppitz (1975) propone un sistema de valoración del Test Gestáltico Visomotriz de
Bender en el que se presentan una serie de ítems para evaluar la madurez en la percepción
visomotriz y una serie de indicadores emocionales para detectar a niños con problemas
emocionales. ¿En qué respuesta se recoge uno de los indicadores emocionales propuestos por
Koppitz para el Test de Bender?:
1) La elaboración espontánea o añadidos a las figuras.
2) La rotación de la figura.
3) La perseveración en el número de puntos o columnas.
4) La distorsión de la forma.
5) La desproporción entre las partes de una figura.

[Silbida]

No lo recuerdo...1

[concepcion]

pues la recuerdas muy pero que muy bien

[Silbida]

Los planteamientos situacionistas al abordar la existencia de diferencias
individuales:
1) Proporcionan respuestas al por qué de dichas diferencias ante una misma situación
2) Utilizan predominantemente la metodología correlacional para estudiar tales diferencias
3) Afirman que la conducta de los individuos presenta una consistencia transituacional
significativa
4) Tratan de verificar dichas diferencias mediante trabajo de campo
5) Atribuyen dichas diferencias principalmente a un error de medida, más que a disposiciones
internas