Juego Desarrollo/Educativa Mayo 2012

[Solebo]

Turquesa, te tocaaaaaaaa

[Turquesa]

Perdonad, el retraso.....

Ahí va la pregunta:

La incorporación de elementos del medio a la estructura del individuo, se llama:

1. Adaptación
2. Asimilación
3. Acomodación
4. Autorregulación
5. Equilibración

[Cassiopea]

2.Asimilación

[Turquesa]

Madre mia, Cassiopea, no me ha dado tiempo ni a escribirla casi Correcto.

[Cassiopea]

Ja ja, parece que estaba esperándote y aún he tardado 8 minutos en responder

Venga, esta para tí!!

Cuando la información nueva es demasiado diferente o demasiado compleja para integrarse en las estructuras existentes se produce un cambio en las estructuras cognitivas.
Este subproceso, en la teoría piagetiana se denomina:

1. Adaptación.
2. Asimilación.
3. Habituación.
4. Organización.
5. Acomodación.

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• Luego pones la definición de organización y respondo yo!!

[Turquesa]

jajaja, venga la 5 ??

Que conste que ya me iba, pero he visto el mensajito de que habías respondido y no me he podido resistir.

[froaone]

la 5

[Cassiopea]

jajaja, venga la 5 ??

Que conste que ya me iba, pero he visto el mensajito de que habías respondido y no me he podido resistir.

Te toca!!

[Turquesa]

Venga va, empezando la semanita con fuerzaaaa:

El "error del subestadio 4" o error A-B (periodo sensoriomotor ) en el desarrollo del objeto permanente, consiste en que cuando se esconde un objeto en A, delante del bebé, éste:

1. Lo busca siempre que pueda ver una parte del objeto pero deja de buscarlo cuando el objeto se esconde totalmente.
2. Lo busca y recupera en A; si después de varias repeticiones en A, el objeto se traslada a B, el bebé vuelve a buscarlo en A.
3. Lo busca durante unos segundos pero abandona la búsqueda si no tiene éxito inmediato.
4. Lo busca y encuentra en A y también sucesivos desplazamientos (B, C, ...) siempre que éstos sean visibles.
5. Lo busca y encuentra en A,B,C... siempre que no haya ningún cambio en la relación espacial entre el bebé y los lugares de ocultamiento.

[Cassiopea]

2.Lo busca y recupera en A; si después de varias repeticiones en A, el objeto se traslada a B, el bebé vuelve a buscarlo en A.

[Turquesa]

Muy bien, Cassiopea. Correcto.

Te toca.

[Cassiopea]

Venga, seguimos con Piaget!!

En el desarrollo del juego de reglas, Piaget describe una fase heterónoma en la que los niños:

1) Creen que las reglas pueden modificarse siempre y cuando los participantes estén de acuerdo
2) Conciben las reglas como sagradas e inmutables y las respetan rigurosamente
3) Conciben las reglas como sagradas e inmutables, pero las violan sin tener conciencia de ello
4) Practican correctamente las reglas aunque son incapaces de tomar conciencia de ellas y describirlas
5) Reconocen el carácter convencional de las reglas pero no aceptan que pueden modificarse por consenso.

[Turquesa]

La 5 ??

[MAITETXU]

2¿?

[Cassiopea]

Ni la 5, ni la 2