Juego de Psicología Básica Enero 2012

[paif]

5. No son causas de nuevos aprendizajes.

[Ro]

si!!

[paif]

Según la teoría de los modelos mentales (Johnson-Laird) un factor fundamental que determina la dificultad de un silogismo es:
1) La existencia de uno o más modelos mentales formalmente negativos.
2) La figura del silogismo hallada a partir del modelo mental.
3) El número de modelos mentales necesarios para alcanzar una conclusión.
4) La complejidad del modelo o modelos mentales necesarios para alcanzar una conclusión.
5) El tipo de cuantificador universal o particular que se representa en el modelo.

[docsil]

3

[paif]

3

super Docsil!!!!!

[docsil]

si vamos a decir supermachacados exámenes anteriores..ayss que ganas tengo de pasar este infiernoooo

Desde una perspectiva conductual, ¿cuál es el mecanismo explicativo de la reducción del miedo durante la práctica de la exposición?:
1) La habituación.
2) La reactividad autonómica.
3) El condicionamiento interoceptivo.
4) El cambio de expectativas.
5) La extinción.

[Cassiopea]

5) La extinción.

[docsil]

5) La extinción.

..joer Cassiopea se nota que has estudiado todo el año!!

[Cassiopea]

Buahhhh, que va....si me dejaran llevarme al examen mi portátil, se iban a enterar esos del tribunal
Abandoné el estudio a mitad de Julio,pero lo de separarme del foro me cuesta más

¿A qué fenómeno del condicionamiento clásico con estímulos condicionados compuestos nos referimos cuando en la primera fase se empareja repetidamente un estímulo condicionado (A) con un estímulo incondicionado (EI) y, en la segunda fase, un compuesto formado por ese estímulo A y otro estímulo añadido (X) se emparejan también con el mismo estímulo incondicionado (EI), con el resultado de que el estímulo X apenas se condiciona?

1. Ensombrecimiento
2. Precondicionamiento sensorial.
3. Inhibición de demora.
4. Bloqueo.
5. Inhibición latente.

[sorayuca]

Qué aún confunda estos conceptos tiene delito.....

1?

[paif]

4

[docsil]

4 como Paif

[Cassiopea]

Premio para Paif!!!!

[paif]

En las curvas POC (Performance Operating Characteristics), en donde se representa en el eje X, el nivel de rendimiento en la tarea 1 y, en el eje Y, el nivel de rendimiento en la tarea 2, los niveles de rendimiento, según los teóricos de los recursos, están determinados por el principio de
la:
1. Suma.
2. Resta.
3. Multiplicación.
4. División.
5. Complementariedad.

que el ritmo no pare

[Xilve]

5. Complementariedad.