Juego Desarrollo/Educativa Diciembre 2011
Moderador: Solebo
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Re: Juego Desarrollo/Educativa Diciembre 2011
1.
Si dejamos de tener fe en aquello que amamos ¿qué nos quedará?
Ni el mas bello de mis Sueños Dibuja por asomo Lo complejo de este amargo y placentero camino"
"SOPORTAR SIN DEJAR DE AVANZAR"
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Re: Juego Desarrollo/Educativa Diciembre 2011
pues digo la 1, aunq yo tb hubiera puesto la 2 
La vida es lo q ocurre mientras nos partimos los cuernos estudiando el PIR
Lo q no te mata te hace más fuerte.... y yo estoy sacando unos músculos!!
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Re: Juego Desarrollo/Educativa Diciembre 2011
207. Según Piaget el pensamiento formal es universal, uniforme y homogéneo, por lo que los contenidos escolares:
1) Juegan un papel importante.
2) No tienen ningún tipo de influencia.
3) El profesor tiene que desarrollar este tipo de pensamiento sin tener en cuenta las diversas asignaturas.
4) La estructura lógica de las relaciones es la que tiene incidencia sobre los contenidos.
5) No tiene valor el conocimiento previo para el desarrollo del pensamiento formal.
1) Juegan un papel importante.
2) No tienen ningún tipo de influencia.
3) El profesor tiene que desarrollar este tipo de pensamiento sin tener en cuenta las diversas asignaturas.
4) La estructura lógica de las relaciones es la que tiene incidencia sobre los contenidos.
5) No tiene valor el conocimiento previo para el desarrollo del pensamiento formal.
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- Cassiopea
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Re: Juego Desarrollo/Educativa Diciembre 2011
3) El profesor tiene que desarrollar este tipo de pensamiento sin tener en cuenta las diversas asignaturas. 
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Re: Juego Desarrollo/Educativa Diciembre 2011
Me parece que no 
"Malditas sean las guerras y los canallas que las hacen" (Julio Anguita)
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Re: Juego Desarrollo/Educativa Diciembre 2011
Oléeeeee, me gusta el cambio que has hecho

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- docsil
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Re: Juego Desarrollo/Educativa Diciembre 2011
Cassiopea escribió:Pues la cambio por la 1) Juegan un papel importante.
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Re: Juego Desarrollo/Educativa Diciembre 2011
Los organizadores previos expositivos, según la teoría de Ausubel, se emplean cuando el alumno:
1. Está relativamente familiarizado con el tema a tratar.
2. Tiene pocos o ningún conocimiento previo sobre el tema a tratar.
3. Ha de realizar exposiciones para evaluar su aprendizaje.
4. Ha de organizar la información que va a recibir en una clase de tipo expositivo.
5. Está en las últimas etapas del aprendizaje y lo que se le pide es que organice la información siguiendo una estructura expositiva.
1. Está relativamente familiarizado con el tema a tratar.
2. Tiene pocos o ningún conocimiento previo sobre el tema a tratar.
3. Ha de realizar exposiciones para evaluar su aprendizaje.
4. Ha de organizar la información que va a recibir en una clase de tipo expositivo.
5. Está en las últimas etapas del aprendizaje y lo que se le pide es que organice la información siguiendo una estructura expositiva.
Re: Juego Desarrollo/Educativa Diciembre 2011
2. Tiene pocos o ningún conocimiento previo sobre el tema a tratar. 
Re: Juego Desarrollo/Educativa Diciembre 2011
¡¡¡Toma, se nota que me lo estudié anoche!
Las investigaciones que tienen en cuenta que no todos lso sujetos aprenden igual y no todos los tratamientos son igualmente eficaces para todos los alumnos, utilizan diseños denominados...
1. ACI
2. Educativa
3. Bidireccionales
4. ATI
5. Autoeficaces
Las investigaciones que tienen en cuenta que no todos lso sujetos aprenden igual y no todos los tratamientos son igualmente eficaces para todos los alumnos, utilizan diseños denominados...
1. ACI
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