Bueno he visto este post y me han venido los recuerdos de cuando me preparaba el PIR con CEDE y cada simulacro para mi era un reto además de que hasta tenia ganas de hacerlos (Aunque suene a bicho raro). Yo cada simulacro me lo tomaba como si fuera el PIR no como si fuera un simulacro. Evidentemente me comparaba con el resto de mi clase no con las notas que realmente se sacan en el PIR. Teniendo en cuenta que en clase éramos unos 30 y que la ratio en mi época era de 1 a 20 era bastante representativo del nivel de conocimiento acerca de los apuntes de CEDE
Vamos a ver, yo me saqué el PIR en el año 2009 en 7 meses, expediente de 2,1, con los Apuntes de CEDE, acudiendo a la academia de junio a noviembre y ampliando con los libros marino, belloch, olivares, Méndez, DSM, CIE y el labrador de terapias. En 7 meses estuve más tiempo estudiando que haciendo vida normal.
La opinión que yo tengo de los simulacros es que me resultaron de una utilidad enorme. Evidentemente no son representativos del examen final pero es que
esa no es la función del simulacro. Su función es la de comprobar en qué asignaturas vas mejor y en qué asignaturas vas peor. Si fuera representativo del examen real nunca sabrías en qué asignaturas vas cojo y en cuales no ya que en el examen final las asignaturas no están todas representadas y nadie sabe si este año se van a cebar con personalidad o se van a cebar con social o con organizaciones... Por eso es importante llevar bien preparadas todas las asignaturas, porque eso puede marcar una diferencia y los simulacros te dan una retroalimentación de tu nivel de preparación en las asignaturas secundarias.
En lo que realmente me ayudaban, nuestros queridos simulacros, es a tener pequeñas metas a corto plazo durante el estudio. Ponerme como meta el PIR quedaba muy lejos y al menos con los simulacros cada 15 días me ponía a prueba y me marcaba un objetivo que cuando lo superas te da muchos ánimos. Me sirvieron para marcarme un ritmo de estudio que de no ser por ellos no habría llevado. Lo que es más importante, me sirvieron para llevar machacadas las asignaturas que no amplié como básica, personalidad, estadística, social, biología, evaluación, desarrollo, educación y organizaciones. Estas asignaturas (al menos en mi año) con los apuntes de cede ibas de sobra. Los simulacros me daban esa motivación para repasarme esas asignaturas más concienzuda y regularmente y, a parte, a saberme muy bien todos los apuntes de cede del resto de asignaturas. A esto le sumas la ampliación con libros y te queda una preparación más que completa. Evidentemente no creo que hacer todos los simulacros de golpe el último mes sirva para algo, yo creo que su utilidad hay que contextualizarla dentro del proceso de preparación del PIR.
La gente tiene un concepto erróneo de los simulacros, se desespera cuando ve que sus notas son bajas o cuando se comparan con los demás pero es que eso no es así. De primeras, las notas de un simulacros siempre
van a ser MUCHO más bajas que el examen real ya que toca proporcionalmente todas las asignaturas lo que hace que te equivoques más. Lo segundo, si te comparas con alguien compárate con alguien que esté a tu mismo nivel (Los simulacros sin competitividad no molan!), es decir que lleve el mismo tiempo estudiando que tu. Ya que si te comparas con alguien que lleva un año estudiando vas a ver que en los simulacros saca más de 100 puntos que tu ¡¡pero eso no es real!! Porque quién lleve un año o dos mas que tu estudiando con CEDE, tiene los apuntes hiper machacados y en los simulacros siempre te ganará a lo que le sumamos que los simulacros de CEDE de un año para otro repiten preguntas. Por esto es importante (en mi año) ampliar.
También hay que decir que CEDE en el 4º simulacro ponía uno mucho más difícil que hacía que la gente se hundiera pero también hay que decir que el último es algo más fácil con lo que afrontas el último mes de estudio con un subidón enorme .
Yo, personalmente, sin los simulacros no me habría sacado el PIR por todas las razones que acabo de exponer. Eso si hay que decir que muchas preguntas están mal redactadas, son ambiguas o no son correctas (A diferencia del examen real que son todas súper claras!!!
). También decir que las preguntas de las convocatorias anteriores hay que sabérselas al nivel con el que un niño con Asperger se sabe los pokemon, los gormitti y los dinosaurios juntos. Yo, en mi caso, con solo decirme las primeras palabras del enunciado de una pregunta te decía cual era la respuesta correcta. Hacer simulacros no te quita de hacer los exámenes PIR pasados ya que normalmente repiten 15 ó 20 preguntas y no te puedes permitir fallarlas ya que quién saque plaza no las fallará. Yo hice cada examen hasta saberme cual es cada pregunta y el porqué.
Como la primera usuaria pedía que colgáramos nuestros resultados, he rebuscado en mis antiguos Emails y he encontrado los resultados analizados del último simulacro de cede (Diciembre de 2008) y la comparativa con los otros seis simulacros. Si no entendéis algo me lo decís. (Recordar que el último simulacro es el más fácil de todos, al menos en mi época)
* Lo cuelgo ya que es una información personal mia (Valga la redundancia) que no tiene copirrait y por tanto es mia.
, pero a mí en el sentido contrario. Yo he decidido no hacer muchos caso a estos simulacros. Prefiero invertir mi tiempo en repasar de la materia directamente, o con exámenes oficiales. Esto al final es cuestion de opiniones. Yo sigo pensando que los simus tanto unos como otros pueden liarte más que ayudarte. Algunas cosillas efectivamente te ayudan, pero si hago balance para mí complican la existencia en vez de facilitarla. Pero bueno veo que hay residentes con plaza con todas las opiniones, asi que todas son válidas 
