Juego de Psicología Básica Agosto 2011

[Repix]

Tversky y Kahneman denominan a la evaluación del grado de similitud entre un ejemplar y una categoría:

1. Representatividad
2. Accesibilidad
3. Ajuste
4. Anclaje
5. Similaridad

[Solebo]

Disculpar la intrusión Aclaro la pregunta anterior para que sepamos de lo que estamos hablando. Conchi, corrígeme si me equivoco y añade lo que veas conveniente.

Se refiere a la lógica matemática de los conjuntos. Las propiedades características de la equivalencia son:
1) Reflexividad: intercambiabilidad de un elemento consigo mismo (A= A).
2) Simetría: inversión de la relación muestra= estímulo de comparación (Si A= 1, entonces 1= A) opción 2 CORRECTA.
3) Transitividad: transferencia entre dos discriminaciones condicionales mediada por algún elemento compartido (Si A= 1 y 1= |, entonces A= |).

La denominada prueba de equivalencia consistiría en la inversión de la transitividad (elegir “A” en presencia de “|”). Vemos que la relación reflexiva la debe cumplir cada estímulo, la simetría debe cumplirla cada pareja de estímulos y la transitividad cada triada de estímulos. Si los elementos de un grupo (p.e.: “A”, “1” y “|”) cumplen las tres propiedades antes citadas, decimos que forman una clase de equivalencia.


Copio la pregunta para verlo mejor.

La propiedad de las clases de equivalencia que consiste en la inversión de la relación muestra-comparación se denomina:

1) Reflexividad
2) Simetría correcta
3) Transitividad
4) Tangencialidad
5) Inversión

La pregunta de Repix está sin responder.

[concepcion]

Disculpar la intrusión Aclaro la pregunta anterior para que sepamos de lo que estamos hablando. Conchi, corrígeme si me equivoco y añade lo que veas conveniente.

Se refiere a la lógica matemática de los conjuntos. Las propiedades características de la equivalencia son:
1) Reflexividad: intercambiabilidad de un elemento consigo mismo (A= A).
2) Simetría: inversión de la relación muestra= estímulo de comparación (Si A= 1, entonces 1= A) opción 2 CORRECTA.
3) Transitividad: transferencia entre dos discriminaciones condicionales mediada por algún elemento compartido (Si A= 1 y 1= |, entonces A= |).

La denominada prueba de equivalencia consistiría en la inversión de la transitividad (elegir “A” en presencia de “|”). Vemos que la relación reflexiva la debe cumplir cada estímulo, la simetría debe cumplirla cada pareja de estímulos y la transitividad cada triada de estímulos. Si los elementos de un grupo (p.e.: “A”, “1” y “|”) cumplen las tres propiedades antes citadas, decimos que forman una clase de equivalencia.


Copio la pregunta para verlo mejor.

La propiedad de las clases de equivalencia que consiste en la inversión de la relación muestra-comparación se denomina:

1) Reflexividad
2) Simetría correcta
3) Transitividad
4) Tangencialidad
5) Inversión

La pregunta de Repix está sin responder.

no lo se la he cogido, de los juegos de meses anteriores, y mas en concreto la puso en su dia Asakamaya que dijo que la cogio de un examen de la uned y por cierto nos advirtio que era dificil

[sorayuca]

Buff... pues casi me he quedado igual porque no le he dedicado más de 40 segundos... pero gracias por la explicación!!!

A la preguna de Repix, pues la 1) Representatividad???


Saludos!

[Ro]

otra 1

[Repix]

Buff... pues casi me he quedado igual porque no le he dedicado más de 40 segundos... pero gracias por la explicación!!!

A la preguna de Repix, pues la 1) Representatividad???


Saludos!

[sorayuca]

Qué rama de la linguistica intenta determinar las reglas que describen cómo se forman y comprenden los sonidos del habla?
1) Fonética
2) Psicología del lenguaje
3) Fonología
4) Psicología cognitiva
5) Comunicación

A jugarrr!!!

[Cassiopea]

1) Fonética

[sorayuca]

1) Fonética

Lo siento....

[concepcion]

3) Fonología

[sorayuca]

3) Fonología

Bien!!!

[concepcion]

¿Qué teoría trata acerca de las tareas de vigilancia que analizan la precisión del sujeto en función de los parámetros de aciertos, falsas alarmas, fallos y rechazos correctos?:
1. Teoría del arousal.
2. Teoría de la detección de señales.
3. Teoría de la expectativa.
4. Teoría de la habituación.
5. Teoría de la automaticidad

[Xilve]

2. Teoría de la detección de señales.

[concepcion]

[Xilve]

Yeeeeeah

La hipótesis del déficit de memoria de contexto (CMDH), propuesta por Mayes y su grupo para la explicación del síndrome amnésico, plantea que lo que está especialmente deteriorado en los amnésicos es:
1. La capacidad para codificar adecuadamente la información nueva.
2. El funcionamiento de la memoria implícita.
3. La capacidad para consolidar, retener, o recuperar la información.
4. La conciencia autonoética.
5. Los procesos de activación e integración abajo-arriba.