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¿Alguien me puede pasar las respuestas del simulacro de septiembre?
Gracias
Resultados simulacro de septiembre 2007
Moderadores: Solebo, srtadesconocida
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encarni7
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Asakamaya escribió:Sobre la pregunta de la aversión por vergüenza estoy de acuerdo con vosotr@s en que me suena a errata. Pero la de Yerkes-Dobson me temo que está bien respondida en la plantilla, y como siempre la clave está en los bemoles del enunciado ://13
Se pregunta por las variables que Yerkes y Dobson MANIPULARON, es decir, las VIs de sus experimentos. En estos lo que hacían era comprobar cómo quedaba afectado el rendimiento de los sujetos en las tareas de prueba, de manera que el rendimiento (o el aprendizaje, aunque para mí no serían exactamente sinónimos) no es una variable manipulada (una VI) sino una variable que varía en función de otras (por lo tanto una VD).
¿Y qué VIs manejaron Yerkes y Dobson?
- Por una parte el nivel de activación o arousal o motivación, poniendo a realizar la misma tarea a sujetos muy activados y sujetos poco activados y observando las diferencias. Como sabemos, con poca activación o con demasiada activación, el rendimiento decae. En realidad, el concepto "motivación" no sé si sería sinónimo de arousal para estos autores, pero dentro de las alternativas de respuesta es la más parecida.
- Por otra parte la dificultad de la tarea, poniendo a unos sujetos ante una tarea difícil y a otros ante una fácil. Esta variable más que influir sobre el rendimiento influye sobre la activación (a más dificultad, mayor activación).
Así que la respuesta correcta es la:
1) Dificultad de la tarea y motivación
AGGGGRRRRRRRR
QUE CORAJE¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡ joer yo es que con estas cosas mandaba a tomar por 
a los que hacen las preguntas, sera que yo veo bondad en el mundo y no me fijo en los retorcidos que ponen las preguntas para que nos volvamos 
si es que yo no veo estas cosas, no se vosotros
[url=http://imageshack.us][img]http://img183.imageshack.us/img183/8917/avatarti8.jpg[/img][/url]
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Asakamaya
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Pues es que esta pregunta es un "derivado" de esta otra que sí fue pregunta PIR en el 2001:
17.¿Quién formuló originalmente la ley que establece que la eficacia de determinadas tareas (es decir, el rendimiento) depende, por un lado, del nivel de tensión o motivación y, por otro, del nivel de dificultad de la tarea?:
1. D.O. Hebb.
2. Yerkes y Dodson.
3. C.L. Hull.
4. Moruzzi y Magoun.
5. E. Duffy.
Si os fijais, de aquí extraemos 2 cosas:
- El rendimiento DEPENDE del nivel de tensión y del nivel de dificultad. Como depende de ellas, es pues la VD, mientras que las otras dos son las VIs (variables manipuladas).
- Pone como sinónimos nivel de tensión y motivación. Así que confirmado que son lo mismo para estos autores.
Por cierto, que esto no lo he sacado yo sola con mi cabecita (ojalá!
), sino que para llegar a esta conclusión recuerdo que en el antiguo foro hubo DÍAS de discusión sobre este tema, sin exagerar. La pena es que el link no está disponible. Hay algunas páginas de la hemeroteca que no funcionan y esta es una una gran pérdida!!
17.¿Quién formuló originalmente la ley que establece que la eficacia de determinadas tareas (es decir, el rendimiento) depende, por un lado, del nivel de tensión o motivación y, por otro, del nivel de dificultad de la tarea?:
1. D.O. Hebb.
2. Yerkes y Dodson.
3. C.L. Hull.
4. Moruzzi y Magoun.
5. E. Duffy.
Si os fijais, de aquí extraemos 2 cosas:
- El rendimiento DEPENDE del nivel de tensión y del nivel de dificultad. Como depende de ellas, es pues la VD, mientras que las otras dos son las VIs (variables manipuladas).
- Pone como sinónimos nivel de tensión y motivación. Así que confirmado que son lo mismo para estos autores.
Por cierto, que esto no lo he sacado yo sola con mi cabecita (ojalá!
), sino que para llegar a esta conclusión recuerdo que en el antiguo foro hubo DÍAS de discusión sobre este tema, sin exagerar. La pena es que el link no está disponible. Hay algunas páginas de la hemeroteca que no funcionan y esta es una una gran pérdida!!
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angy
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Gracias encarni, pero en fallos quería ganaros a todos y Ro me ha fastidiado xq hemos empatado con 85 jajajaencarni7 escribió:angy esta muy bien, cuantos fallos has tenido???► Mostrar Spoiler
A ver si alvarorrr tiene razón y la 139 está mal corregida y así supero los 400. Pero bueno, yo es q soy muy autoexigente y hasta que no tenga más de 590 no me voy a quedar a gusto, así que lo llevo claro jajaja
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kukusumuxu83
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wenas!! la pregunta 143 esta bien corregida?
¿cual de los siguientes trastornos de personalidad se caracterizaría por evitar las relaciones sociales, afectividad inapropiada o restringida y ansiedad social q no disminuye con la familiarizacion?
1.
2.trastorno esquizoide de la personalidad( es la q yo puse por correcta)
3.trastorno esquizotipico de la personalidad
segun la dsm:
Criterios para el diagnóstico de
F60.1 Trastorno esquizoide de la personalidad (301.20)
A. Un patrón general de distanciamiento de las relaciones sociales y de restricción de la expresión emocional en el plano interpersonal, que comienza al principio de la edad adulta y se da en diversos contextos, como lo indican cuatro (o más) de los siguientes puntos:
1. ni desea ni disfruta de las relaciones personales, incluido el formar parte de una familia
2. escoge casi siempre actividades solitarias
3. tiene escaso o ningún interés en tener experiencias sexuales con otra persona
4. disfruta con pocas o ninguna actividad
5. no tiene amigos íntimos o personas de confianza, aparte de los familiares de primer grado
6. se muestra indiferente a los halagos o las críticas de los demás
7. muestra frialdad emocional, distanciamiento o aplanamiento de la afectividad
Criterios para el diagnóstico de
F21 Trastorno esquizotípico de la personalidad (301.22)
A. Un patrón general de déficit sociales e interpersonales asociados a malestar agudo y una capacidad reducida para las relaciones personales, así como distorsiones cognoscitivas o perceptivas y excentricidades del comportamiento, que comienzan al principio de la edad adulta y se dan en diversos contextos
¿cual de los siguientes trastornos de personalidad se caracterizaría por evitar las relaciones sociales, afectividad inapropiada o restringida y ansiedad social q no disminuye con la familiarizacion?
1.
2.trastorno esquizoide de la personalidad( es la q yo puse por correcta)
3.trastorno esquizotipico de la personalidad
segun la dsm:
Criterios para el diagnóstico de
F60.1 Trastorno esquizoide de la personalidad (301.20)
A. Un patrón general de distanciamiento de las relaciones sociales y de restricción de la expresión emocional en el plano interpersonal, que comienza al principio de la edad adulta y se da en diversos contextos, como lo indican cuatro (o más) de los siguientes puntos:
1. ni desea ni disfruta de las relaciones personales, incluido el formar parte de una familia
2. escoge casi siempre actividades solitarias
3. tiene escaso o ningún interés en tener experiencias sexuales con otra persona
4. disfruta con pocas o ninguna actividad
5. no tiene amigos íntimos o personas de confianza, aparte de los familiares de primer grado
6. se muestra indiferente a los halagos o las críticas de los demás
7. muestra frialdad emocional, distanciamiento o aplanamiento de la afectividad
Criterios para el diagnóstico de
F21 Trastorno esquizotípico de la personalidad (301.22)
A. Un patrón general de déficit sociales e interpersonales asociados a malestar agudo y una capacidad reducida para las relaciones personales, así como distorsiones cognoscitivas o perceptivas y excentricidades del comportamiento, que comienzan al principio de la edad adulta y se dan en diversos contextos
Haz lo necesario para lograr tu más ardiente deseo, y acabarás lográndolo
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kukusumuxu83
- Residente del foro
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- Ubicación: Entre Huelva y Sevilla anda la cosa
vale ya esta me contesto a mi misma: son criterios literales de la dsm:
Criterios para el diagnóstico de
F21 Trastorno esquizotípico de la personalidad (301.22)
A. Un patrón general de déficit sociales e interpersonales asociados a malestar agudo y una capacidad reducida para las relaciones personales, así como distorsiones cognoscitivas o perceptivas y excentricidades del comportamiento, que comienzan al principio de la edad adulta y se dan en diversos contextos, como lo indican cinco (o más) de los siguientes puntos:
1. ideas de referencia (excluidas las ideas delirantes de referencia)
2. creencias raras o pensamiento mágico que influye en el comportamiento y no es consistente con las normas subculturales (p. ej., superstición, creer en la clarividencia, telepatía o "sexto sentido"; en niños y adolescentes, fantasías o preocupaciones extrañas)
3. experiencias perceptivas inhabituales, incluidas las ilusiones corporales
4. pensamiento y lenguaje raros (p. ej., vago, circunstancial, metafórico, sobreelaborado o estereotipado)
5. suspicacia o ideación paranoide
6. afectividad inapropiada o restringida
7. comportamiento o apariencia raros, excéntricos o peculiares
8. falta de amigos íntimos o desconfianza aparte de los familiares de primer grado
9. ansiedad social excesiva que no disminuye con la familiarización y que tiende a asociarse con los temores paranoides más que con juicios negativos sobre uno mismo
joe!! esq yo me quedaba con las excentricidades del comportamiento y las alteraciones perceptivas como rasgoo distintivo...esta vez no me ha valido!!
Criterios para el diagnóstico de
F21 Trastorno esquizotípico de la personalidad (301.22)
A. Un patrón general de déficit sociales e interpersonales asociados a malestar agudo y una capacidad reducida para las relaciones personales, así como distorsiones cognoscitivas o perceptivas y excentricidades del comportamiento, que comienzan al principio de la edad adulta y se dan en diversos contextos, como lo indican cinco (o más) de los siguientes puntos:
1. ideas de referencia (excluidas las ideas delirantes de referencia)
2. creencias raras o pensamiento mágico que influye en el comportamiento y no es consistente con las normas subculturales (p. ej., superstición, creer en la clarividencia, telepatía o "sexto sentido"; en niños y adolescentes, fantasías o preocupaciones extrañas)
3. experiencias perceptivas inhabituales, incluidas las ilusiones corporales
4. pensamiento y lenguaje raros (p. ej., vago, circunstancial, metafórico, sobreelaborado o estereotipado)
5. suspicacia o ideación paranoide
6. afectividad inapropiada o restringida
7. comportamiento o apariencia raros, excéntricos o peculiares
8. falta de amigos íntimos o desconfianza aparte de los familiares de primer grado
9. ansiedad social excesiva que no disminuye con la familiarización y que tiende a asociarse con los temores paranoides más que con juicios negativos sobre uno mismo
joe!! esq yo me quedaba con las excentricidades del comportamiento y las alteraciones perceptivas como rasgoo distintivo...esta vez no me ha valido!!
Haz lo necesario para lograr tu más ardiente deseo, y acabarás lográndolo
con respecto a la pregunta del esquizoide vs esquizotipico, es mu puñetera, xo yo creo q la clave ppal estaría en lo de experimentar ansiedad, xq creo recordar, q los esquizoides no sienten ansiedad ninguna x el contacto social, sino q simplemente se las trae al pairo, no?
y otra cosa...
xq nosotras lo valemos!!! jajajajaja
y otra cosa...
angyyyyyyyyy, di q sí, campeonas en fallos: tú y yo!!!angy escribió: en fallos quería ganaros a todos y Ro me ha fastidiado xq hemos empatado con 85 jajaja
xq nosotras lo valemos!!! jajajajaja La vida es lo q ocurre mientras nos partimos los cuernos estudiando el PIR
Lo q no te mata te hace más fuerte.... y yo estoy sacando unos músculos!!
Lo q no te mata te hace más fuerte.... y yo estoy sacando unos músculos!!
86 fallos ¿alguien da más???Ro escribió:
angyyyyyyyyy, di q sí, campeonas en fallos: tú y yo!!!
Q desastre desastroso. ¿quién dijo q arriesgarse si descartas dos es buena idea??
Tb he tenido fallos al pasar al papel, sabia yo q hacer el examen en dos horas y media no podia ser positivo.
ah! y 349 puntos. Más q en el anterior, pero sólo he tenido 10 preguntas bien más, cuando en el 1º no habia tocado los apuntes y en este ya tenia leidas varias asignaturas. NO veo rendimiento....