t-Student escribió:
- Modelado participante = practica guiada----------hay instrucciones verbales
- DS x contacto---------hay guía física
A este párrafo me refería cuando decía que depende del libro que cojas
Por lógica cuando se refieran a DS por contacto tendría que haber guía física, donde parece que hay más diferencia es en el modelado participante
T-Student me vas a matar seguro, ahora que lo tienes claro entro de nuevo en el tema para liarlo ://13
Como no he podido colgarlo edito parte de lo que dicen dos autores diferentes respecto a la DS por contacto y modelado participante.
Espero que no serán tan “quisquillosos” a la hora de hacer preguntas y la hagan de modo general, pero como nunca se sabe
*Según Labrador:
DS por contacto: combina la DS con el modelado. Se construye una jerarquía como en DS. El terapeuta sirve de modelo exponiéndose a los E ansiógenos antes que el sujeto, que lo realizará a continuación. Terapeuta debe estimularle con frases motivantes, ayudarle y guiarle físicamente si es necesario y recompensar los progresos. Gradualx debe ir retirándose hasta que el sujeto puede exponerse por sí mismo a los E sin su presencia. (página 417 tema DS)
En las técnicas de modelado pág 611. Modelado participante: del que son términos equivalentes “modelado y práctica guiada” o “desensibilización de contacto”, para eliminación de miedos y fobias, es preferible a la DS cuando además de la eliminación de la ansiedad se tiene como objetivo que el sujeto adquiera habilidades para hacer frente a las situaciones que teme.
Fases:
-construcción jerarquía situaciones temidas
-terapeuta u otro modelo se expone y demuestra que no ocurren consecuencias negativas
-terapeuta pide al sujeto que haga lo mismo que él, le ofrece instrucciones verbales y le ayuda a realizar físicamente las respuestas si es necesario. Reforzará por cumplir la tarea
-las ayudas físicas deben desvanecerse gradualmente, hasta que el sujeto sea capaz por sí solo de realizar la conducta sin ayuda ninguna. Después se pasa al siguiente ítem, que será de nuevo modelado por el terapeuta y después lo realizará el sujeto, de la forma ya comentada
-para fomentar la generalización se diseñan tareas para casa de dificultad progresiva
*En el libro de Isabel Comeche y Miguel A. Vallejo, edición 2005, pág 119 y 120 en el tema de los miedos y fobias infantiles:
Modelado participante, el niño observa atentamente al modelo realizando una secuencia de Cds de relación con el E fóbico progresivax más difíciles. A continuación imita y reproduce la demostración del modelo, p.e. para tratar la fobia a los perros el modelo saluda, acaricia, pasea, juega, rasca la barriga, da galletas…, a un perro amaestrado y luego el niño repite las acciones con el animal.
Si además de instruir verbalmente el modelo guía físicamente, el procedix se llama desensibilización por contacto. Ritter la utilizó en niños con fobia a las serpientes. Después de la demostración del modelo, el niño aguanta la mano y la pone sobre la del modelo que le enseña a acariciar con suavidad el cuerpo de una serpiente, luego desvanece la ayuda física.
Me quedo con los aspectos generales mi memoria no da para más. Si además de estudiarlo vamos a tener que adivinar (porque en el examen no lo dicen) el libro y el autor de dónde ha salido la pregunta
