También he encontrado confirmación a la respuesta 5, que ha respondido la mayoría.
Psicología del desarrollo. Purificación Sierra (2006), pág 33.
El conocimiento se organiza en esquemas. Para PIAGET, el conocimiento se va organizando en unas unidades básicas que él denomina Esquemas. Durante el desarrollo esos esquemas se van modificando, combinando y reorganizando. Cada uno de los períodos del desarrollo se va a caracterizar, precisamente, por la construcción de esquemas de conocimiento diferentes.
Desarrollo humano, Delval
Esquemas

un tipo de conducta estructurada... los esquemas se van modificando de forma continua....
En la edición revisada de
Papalia no dice nada.
Psicología evolutiva de la Uned, Antonio Corral, pág 64
Un concepto clave en Piaget es el de estructura... ... ... ... El estudio del desarrollo intelectual permite distinguir la existencia de 3
ESTRUCTURAS cualitativamente diferentes
o ESTADIOS, el estadio o período senso-motor, el de preparación y estructuración de las operaciones concretas y el de las operaciones formales.
Desliz escribió:Ps. Evolutiva de Palacios:Estadío: En cada momento del desarrollo, los esquemas de que el niño o la niña disponen guardan una cierta relación entre sí; todos ellos pertenecen al mismo nivel de funcionamiento, a un mismo nivel de complejidad, todos forman una estructura. Cada uno de esos niveles de complejidad o niveles estructurales es un estadío evolutivo.
