Juego Desarrollo-Educativa Septiembre 2010

Moderador: Solebo

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concepcion
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Re: Juego Desarrollo-Educativa Septiembre 2010

Mensaje por concepcion »

Muchas veces los niños de 3 ó 4 años al contar historias omiten elementos imprescindibles para la comprensión de las mismas sin entender que su interlocutor no puede saber a qué se refiere porque no estuvo allí. Este es un indica-dor de una característica típica de la etapa preoperacional que se denomina:

1. Pensamiento irreversible.
2. Centración.
3. Egocentrismo.
4. Animismo.
5. Razonamiento transductivo
ningun hombre es libre si no es dueño de si mismo
epiceto

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*Lau*
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Re: Juego Desarrollo-Educativa Septiembre 2010

Mensaje por *Lau* »

por fin una libre!!!
espero acertarla... jejeje la 3??
Es intentando lo imposible como se realiza lo posible
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concepcion
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Re: Juego Desarrollo-Educativa Septiembre 2010

Mensaje por concepcion »

yes :smt038 :smt038 :smt038
ningun hombre es libre si no es dueño de si mismo
epiceto

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*Lau*
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Re: Juego Desarrollo-Educativa Septiembre 2010

Mensaje por *Lau* »

Lo que el recién nacido es capaz de hacer depende mucho del estado en el que se encuentre. De todos los estados del recién nacido, ¿con cuál se puede estudiar mejor muchas de sus capacidades?
  • 1) Sueño regular.
    2) Sueño irregular.
    3) Inactividad alerta.
    4) Actividad despierto.
    5) Llanto
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DARCY
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Re: Juego Desarrollo-Educativa Septiembre 2010

Mensaje por DARCY »

creo que la 3 :smt115
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*Lau*
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Re: Juego Desarrollo-Educativa Septiembre 2010

Mensaje por *Lau* »

Crees bien!! :smt038 :smt038
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Re: Juego Desarrollo-Educativa Septiembre 2010

Mensaje por DARCY »

¿Cómo han tratado de explicar los psicólogos evolutivos los cambios en la personalidad durante la edad adulta y el envejecimiento?:
1. Tomando la perspectiva interaccionista donde se destaca la relación de la persona con su medio.
2. Usando aproximaciones alternativas y complementarias como el enfoque de los rasgos, el de los estadios y el de los eventos.
3. Desde una aproximación que enfatiza la organización interna del individuo, como el modelo de los rasgos.
4. Desde una perspectiva conductual en la que la personalidad del sujeto se va elaborando con los aprendizajes en su medio.
5. Usando casi exclusivamente una aproxi¬mación basada en los estadios y en las crisis, dando lugar a valiosos estudios longitudinales.
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Re: Juego Desarrollo-Educativa Septiembre 2010

Mensaje por *Lau* »

la 2!!
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Re: Juego Desarrollo-Educativa Septiembre 2010

Mensaje por DARCY »

muy bien!!! :smt026 :smt026 :smt026
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Re: Juego Desarrollo-Educativa Septiembre 2010

Mensaje por *Lau* »

¿En qué subetapa del período sensoriomotriz surge, según Piaget, la imitación diferida?
  • 1. Segunda subetapa
    2. Tercerca subetapa
    3. Cuarta subetapa
    4. Quinta subetapa
    5. Sexta subetapa
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Re: Juego Desarrollo-Educativa Septiembre 2010

Mensaje por furby »

creo ke 5...
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*Lau*
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Re: Juego Desarrollo-Educativa Septiembre 2010

Mensaje por *Lau* »

Crees muy bien!!! :smt023

y por cierto...
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Re: Juego Desarrollo-Educativa Septiembre 2010

Mensaje por furby »

La teoría general de la instrucción fue formulada por:

1- Bloom
2- Gagne
3- Ausubel
4- Bruner
5- Glasser

Hagan sus apuestasssssss!!!!
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Re: Juego Desarrollo-Educativa Septiembre 2010

Mensaje por concepcion »

la 2 :?:
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Re: Juego Desarrollo-Educativa Septiembre 2010

Mensaje por furby »

:smt038 :smt038 :smt038
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