Juego Desarrollo-Educativa Agosto 2010

[Solebo]

En el desarrollo del juego de reglas, Piaget describe una fase heterónoma en la que los niños:
1) Creen que las reglas pueden modificarse siempre y cuando los participantes estén de acuerdo
2) Conciben las reglas como sagradas e inmutables y las respetan rigurosamente
3) Conciben las reglas como sagradas e inmutables, pero las violan sin tener conciencia de ello
4) Practican correctamente las reglas aunque son incapaces de tomar conciencia de ellas y describirlas
5) Reconocen el carácter convencional de las reglas pero no aceptan que pueden modificarse por consenso.

3?

Pobre Delfin, la tenéis aburriitaaaaaaaa esperando saber si ha acertao.

[DARCY]

yo me apunto la 1

[Asakamaya]

Yo digo la 5.

[Solebo]

Voto por la 3 a ver si cojo estrellitas

[concepcion]

Pobre Delfin, la tenéis aburriitaaaaaaaa esperando saber si ha acertao. [/quote]

[Delfin8]

Gracias Conchi

Ahi va otra

La taxonomía de Bloom, establece las siguientes categorías de objetivos de aprendizaje:

1) Objetivos de proceso - de contenido - producto
2) Habilidades intelectuales - estrategias cognitivas - habilidades motoras
3) Aprendizaje de conceptos - de reglas - de discriminaciones
4) Cognoscitivos - afectivos - psicomotores
5) Objetivos generales - objetivos específicos

[Solebo]

Me quedo con la 3 Cognoscitivos - afectivos - psicomotores

[Delfin8]

Pues está bien Sole, pero no es la 3 es la 4

Anda como anda hoy la agüeli.....

[Solebo]

Quise decir cognoscitivos - afectivos y psicomotores añadí la opción de memoria

://13 ://13 ://13

A ver Delfin, me toca o no me toca poner pregunta

[Delfin8]

Claro que te toca Sole

Y a poner pregunta rápido, que ya sabes que hay mucho adict@ a las preguntas......

[Solebo]

Coñiiiiiiiiiiiii, qué estrés

Indica el autor que entendía que era posible incrementar el nivel intelectual de los niños retrasados por medio de una serie de ejercicios que denominó “ortopedia mental”:

1. A. Binet.
2. F. Galton.
3. Ch. Darwin.
4. H. Spencer.
5. R. S. Woodworth.

[CAROLINA]

la 1. Binet.
Sole, q se te ha acumulado el trabajo!!!! jeje

[Solebo]

Síiiiiiiiii, un poquillo

Oléeeeeeeee

[CAROLINA]

. Venga, q va una preguntilla...

En el marco de la Teoría de Esquemas la forma de aprendizaje que se da cuando no es necesario modificar los esquemas existentes para codificar los contenidos de la información se denomina:

1. Aprendizaje por adaptación.
2. Aprendizaje por reestructuración.
3. Aprendizaje por agregación.
4. Aprendizaje por diversificación.
5. Aprendizaje por ajuste.

A JUGARRRRRR

[furby]

3??