Modelo alumno-alumno. Preg 200/2002

[Ro]

2002; 200; Las relaciones tutoriales como un modelo d interacción alumno-alumno se caracterizan por:

1.- los dos estudiantes poseen aprox. el mismo nivel d habilidad
2.- están formados por equipos d hasta cuatro personas
3.- elevado grado d igualdad entre los componentes del equipo
4.- relación asimétrica y roles diferenciados entre lso miembros d la pareja
5.- no puede darse la mutualidad en modo alguno

Dan como correcta la 4, xo no sería la 1? es lo q yo entendía....

[srtadesconocida]

la interacción alumno-alumno puede ser de tres subtipos:
tutoria, que esta, lo dice en el enunciado muuuuuy por encima "relacion tutorial", es en la que sientan al alumno que domina el tema con el/los que no lo dominan, porque ya que sabe hacer las integrales (puñeteraaasssss) pues ayuda al otro a alcanzar el nivel, al tiempo que él mejora el dominio de esa competencia. Se caracteriza por baja igualdad y mutualidad variable.
aprendizaje cooperativo, con alta igualdad y mutualidad variable, consiste en hacer subgrupos de 5 o 6 alumnos para hacer una tarea, siendo estos de de habilidades heterogéneas.
colaboracion entre iguales, es de alta mutualidad y alta igualdad, dos alumnos novatos realizan un trabajo juntos para conseguir dominar la tarea ayudandose uno al otro.

Es un enunciado como para partirles las piernas

[Marenwen]

no lo recuerdo bien pero creo q la opcion 1 se utiliza cuando ambos tienen q cooperar investigando/trabajndo para un mismo fin (trabajos de grupo de toda la vida)
y en las tutorias, como uno debe enseñar al otro pues uno tendrá el rol de "profesor" y por tanto debe controlar mejor el tema.

que alguien lo confirme de todas formas

Edito: casi acierto

[Ego Volo]

al ser tutoriales, la relacione s asimétrica...

[Ro]

Es un enunciado como para partirles las piernas

gracias a las dos! tendré q apuntarme los sub-tipos q has puesto, srta.; a ver si me acuerdo cuando llegue a casa.