Hola Medea, ayer tenía un poco de prisa y posiblemente no te explicara bien
Es característico de la tartamudez que las dificultades no se presenten en el habla en todas las ocasiones, ni con la misma intensidad, sino que aparecen de forma
fluctuante. El problema puede desaparecer cuando el niño lee o canta y también varía en función de las circunstancia que le rodean mientras está hablando.
Factores como la ansiedad, la presión comunicativa del contexto, la actitud del interlocutor, el tema de conversación o la emoción que sienta mientras habla, puede influir en alterar la fluidez, de ahí que unas veces disminuya y otras aumente la tartamudez aunque sea en la lectura de textos conocidos
Según Belloch, la consistencia puede ser consecuencia de las expectativas y guarda relación directa con la gravedad del trastorno: a mayor consistencia, mayor gravedad.
Y añado yo: es como si el tartamudo anticipara dónde se va a "atascar", lo que hace que el tartajeo se produzca con más intensidad
Lo siento pero no se me ocurre nada más, espero haberte aclarado algo ://13 ://13 ://13
Un abrazo
. 
