Tus preguntas sobre la convocatoria 2009 (examen 23 de enero 2010)
ALGUIEN PODRIA EXPLICARME CUALES CON LOS RESULTADOS QUE SACARIA UN NIÑO CON TRATORNO POR DEFICIT DE ATENCION E HIPERACTIVIDAD(TDAH) EN LA PRUEBA DE ATENCION SOSTENIDA CPT ????
LO BUSCO Y LO BUSCO Y NO LO ENCUENTRO!!!!
GRACIASSSSSSSS!!!!
CPT!!!!
Moderador: Solebo
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Cristormor
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Te copio lo que he visto:
Test de Ejecución Continua (Keith Conners, 2000). El CPT es un test de administración individual que brinda una medida de la atención selectiva, la atención sostenida y el control inhibidor de respuestas predominantes.
La consigna es solicitarle al sujeto que presione una tecla cada vez que aparezca cualquier letra a excepción de la letra X. En el trastorno por déficit de atención este instrumento es de suma utilidad, tanto para el diagnóstico y distinción entre atención e impulsividad como para el seguimiento y control de efectos terapéuticos (Narbona y Chevrie-Muller, 1997).
Las diferencias significativas evidenciadas en el CPT entre el grupo PHI y
control, revelan un déficit en la atención sostenida en el grupo PHI. Entre el grupo PDA y control se evidenciaron diferencias en las omisiones del CPT, así como en la lámina de conflicto (palabra-color) del Stroop, lo cual indicaría un déficit tanto en la atención sostenida como en la atención selectiva.
Respecto del control inhibitorio, lo evidenciado podría claramente explicarse
desde la teoría disejecutiva desarrollada por Barkley (1997), que manifiesta que la conducta de niños con TDAH predominio hiperactivo-impulsivo está caracterizada por respuestas impulsivas debido a una incapacidad para demorar la respuesta. Esto explicaría la mayor cantidad de comisiones y perseveraciones impulsivas evidenciadas en el CPT por parte del grupo PHI y podría constituir un indicador hacia la diferenciación de subtipos ya que sería una característica inherente al subtipo PHI no evidenciándose lo mismo en el PDA.
Test de Ejecución Continua (Keith Conners, 2000). El CPT es un test de administración individual que brinda una medida de la atención selectiva, la atención sostenida y el control inhibidor de respuestas predominantes.
La consigna es solicitarle al sujeto que presione una tecla cada vez que aparezca cualquier letra a excepción de la letra X. En el trastorno por déficit de atención este instrumento es de suma utilidad, tanto para el diagnóstico y distinción entre atención e impulsividad como para el seguimiento y control de efectos terapéuticos (Narbona y Chevrie-Muller, 1997).
Las diferencias significativas evidenciadas en el CPT entre el grupo PHI y
control, revelan un déficit en la atención sostenida en el grupo PHI. Entre el grupo PDA y control se evidenciaron diferencias en las omisiones del CPT, así como en la lámina de conflicto (palabra-color) del Stroop, lo cual indicaría un déficit tanto en la atención sostenida como en la atención selectiva.
Respecto del control inhibitorio, lo evidenciado podría claramente explicarse
desde la teoría disejecutiva desarrollada por Barkley (1997), que manifiesta que la conducta de niños con TDAH predominio hiperactivo-impulsivo está caracterizada por respuestas impulsivas debido a una incapacidad para demorar la respuesta. Esto explicaría la mayor cantidad de comisiones y perseveraciones impulsivas evidenciadas en el CPT por parte del grupo PHI y podría constituir un indicador hacia la diferenciación de subtipos ya que sería una característica inherente al subtipo PHI no evidenciándose lo mismo en el PDA.
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"La verdadera grandeza no se mide por lo que alcanzas, sino por lo que superas"[/align]
"La verdadera grandeza no se mide por lo que alcanzas, sino por lo que superas"[/align]