Paradigma contextual dialéctico

[Cristie]

Hola a todosss!!!

A ver si me podeis echar una mano... Si no he entendido mal, tanto Piaget como Vygotsky se basan en el modelo dialéctico del desarrollo, que postula tanto la existencia de cambios cuantitativos como cualitativos en el desarrollo. Qué otros presupuestos caracterizan este modelo... así por encima...

La verdad es que siempre me da un poco de corte preguntar en el foro, pero visto que hay tanto compañerismo y que teneis un nivelazoooo, me he animado a participar ://13

Gracias!!!!!

[Cassiopea]

Hola Crisite, a ver si te echo una mano o te lío más.

En principio yo a Piaget no lo metería dentro del modelo dialéctico, a Vigotsky sí, junto con Wallon, los teóricos del ciclo vital o la perspectiva lewiniana de Bronfenbrenner .

Base filosófica fiolosofía hegeliana o marxista

Metáfora sincronización de la orquesta / interacción del diálogo.

Concepto de cambio cuantitativos y cualitativos ( como ya has dicho)

Motor del cambio interno y externo

Concepto de hombre activo y con intenciones

Concepto del desarrollo en contínuo cambio, nunca se detiene

Conceptos de edad y tiempo van perdiendo importancia a mayor edad

A Piaget yo lo situaría en el paradigma organicista o innatista, aunque si consideramos que pueden haber cuatro perspectivas, en vez de 3 : 1- AMBIENTALISMO (MECANICISMO) , 2- INNATISMO (ORGANICISMO), 3- INTERACCIONISMO MODERADO , 4-CONTEXTUALISTA-INTERACCIONISTA (DIALÉCTICO O INTERACCIONISMO SOCIAL) .

Piaget estaría en la 3 la corriente del INTERACCIONISMO MODERADO considera que las persoanas para desarrollarse necesitan tanto de factores ambientales, como innatos o hereditarios, sin dar más importancia a unos u otros. Es una posición intermedia entre las dos primeras, que sigue ligada a una forma de pensar racionalista y empirista. Para estas tres primeras corrientes el sujeto y el medio forman parte de dos sistemas separados.

Sin embargo para la 4- CONTEXTUALISTA-INTERACCIONISTA se concibe al sujeto en desarrollo y al medio formando parte de un único sistema en el que ambos interaccionan mútuamente: la persona es un elemento más del medio del que forma parte y por lo tanto un cambio en cualquier elemento del sistema afecta al resto de elementos de éste ( holismo, el sistema como un todo)

[Cristie]

Wow!! Pues sí que estaba liada, debo tener mal los apuntes... Muchííísimas gracias por la explicación, ahora me ha quedado claro

[ABMCGD]

Hola Crisite, a ver si te echo una mano o te lío más.

En principio yo a Piaget no lo metería dentro del modelo dialéctico, a Vigotsky sí, junto con Wallon, los teóricos del ciclo vital o la perspectiva lewiniana de Bronfenbrenner .

Base filosófica fiolosofía hegeliana o marxista

Metáfora sincronización de la orquesta / interacción del diálogo.

Concepto de cambio cuantitativos y cualitativos ( como ya has dicho)

Motor del cambio interno y externo

Concepto de hombre activo y con intenciones

Concepto del desarrollo en contínuo cambio, nunca se detiene

Conceptos de edad y tiempo van perdiendo importancia a mayor edad

A Piaget yo lo situaría en el paradigma organicista o innatista, aunque si consideramos que pueden haber cuatro perspectivas, en vez de 3 : 1- AMBIENTALISMO (MECANICISMO) , 2- INNATISMO (ORGANICISMO), 3- INTERACCIONISMO MODERADO , 4-CONTEXTUALISTA-INTERACCIONISTA (DIALÉCTICO O INTERACCIONISMO SOCIAL) .

Piaget estaría en la 3 la corriente del INTERACCIONISMO MODERADO considera que las persoanas para desarrollarse necesitan tanto de factores ambientales, como innatos o hereditarios, sin dar más importancia a unos u otros. Es una posición intermedia entre las dos primeras, que sigue ligada a una forma de pensar racionalista y empirista. Para estas tres primeras corrientes el sujeto y el medio forman parte de dos sistemas separados.

Sin embargo para la 4- CONTEXTUALISTA-INTERACCIONISTA se concibe al sujeto en desarrollo y al medio formando parte de un único sistema en el que ambos interaccionan mútuamente: la persona es un elemento más del medio del que forma parte y por lo tanto un cambio en cualquier elemento del sistema afecta al resto de elementos de éste ( holismo, el sistema como un todo)

Ayyyy, yo justo di todo esto este primer año y me ha recordado a un esquema que nos dio la profesora con esos datos y se veía todo claramente, cuando tenga mis apuntes de vuelta si alguien sigue interesado en un esquema del estilo que no dude en pedirmelo!