Evaluacion Conductual

[blackstone]

Hola. Me gustaría saber si alguien me puede echar un cable. Necesito información sobre evaluación conductual. Caracteristicas principales, limitaciones, modelos,...
tambien si alguien tiene preguntas de examenes pir separadas por temas y me puede pasar las del ambito de evaluacion se lo agradeceria!

muchas gracias

[blackstone]

Hola de nuevo. He encontrado examenes pero no estan corregidos. alguien los tendria corregidos¿?

por otro lado, me resulta un poko dificil lo de molecular vs molar. Molecular significa que estan las conductas bien operacionalizadas?? por tanto habria que hacer pocas inferencias no? entonces la evaluacion conductual seria molecular, xk tiene bajos niveles de inferencia en comparacion con la evaluacion tradicional. no?

otra pregunta k tengo es que en el continuo externalismo internalismo, la evaluacion conductual radical (skinneriana) si se situaria en el extremo externalista, pero la evaluacion tipo modelo de Staats, o Kanfer y phillips, o golfried,... como tambien proponen variables internas estarian ha medio camino no?

graciass

[Asakamaya]

Lo de molar vs. molecular estuvimos una vez hablándolo y quizá te sirva lo de este hilo:
http://www.foropir.es/viewtopic.php?t=659

[blackstone]

si ya lo habia visto. muchas gracias.
por cierto colgastes hace tiempo preguntas de examen de evaluacion pero estan sin corregir. las tendrias corregidas. es k me harias un gran favor.

sobre lo de molecularidad y molaridad. en f. ballesteros pone que la evaluacion conductual es molecular, salvo el componente organismo o persona que van introduciendo los modelos según avanzan los años y este seria molar.

saludosss y gracias

[blackstone]

he estado mirando y he encontrado bastantes examenes, pero lo que me faltan son las plantillas de correccion del 2005. alguien las tiene. sino me puede echar un clave en la correccion de estas preguntas de evalucion:

198. El tipo de fiabilidad que ha tenido más relevancia en los sistemas de clasificación diagnóstica es:
1. La fiabilidad empírica.
2. La fiabilidad inter-jueces.
3. La consistencia interna.
4. La fiabilidad criterial.
5. La fiabilidad test-retest.

202. Una de las ventajas de la entrevista como procedimiento de evaluación es:
1. Su validez de constructo.
2. Su estructuración.
3. Su alta fiabilidad test-retest.
4. El bajo coste comparado con los autoinformes.
5. Su flexibilidad.

204. La técnica básica de la evaluación conductual es:
1. Los autoinformes de personalidad.
2. Las técnicas proyectivas.
3. La observación directa.
4. Las listas de adjetivos.
5. Los autoinformes de variables clínicas.

210. ¿Qué es la validez conceptual?:
1. El grado en el cual una técnica mide un determinado constructo hipotético.
2. La comprobación de que el contenido de la prueba comprenda una muestra representativa del universo de conductas que se pretende evaluar con ella.
3. Grado en el cual lo obtenido por un observador es semejante a lo obtenido por otro.
4. La correlación entre las puntuaciones de una prueba administradas en dos situaciones distintas.
5. La medida en la cual la prueba está asociada a un criterio independiente.

211. El proceso por el cual una técnica de evaluación determina cierto conjunto de normas a fin de hacer que su uso sea constante a través de dis-tintas mediciones se denomina:
1. Estandarización.
2. Validez de criterio.
3. Clasificación.
4. Fiabilidad inter-jueces.
5. Consistencia interna.

212. La observación de la respuesta a una tarea estandarizada para obtener evidencias sobre una determinada característica del individuo se denomina:
1. Test de ejecución.
2. Ocultamiento.
3. Test de intereses.
4. Prueba en vivo.
5. Test de respuesta.

213. Aquellas pruebas de evaluación psicológica que requieren una instrumentación y un material estándar cuya aplicación se realiza en condiciones estructuradas y de máximo control se denominan:
1. Autoinformes.
2. Pruebas objetivas.
3. Pruebas subjetivas.
4. Técnicas proyectivas.
5. Pruebas aptitudinales.

[Solebo]

Pincha en este link y encontrarás los cuadernillos y la plantilla

http://sis.msc.es/fse/PaginasDinamicas/ ... nuId=QE-07

He puesto en negrita la respuesta correcta del msc

he estado mirando y he encontrado bastantes examenes, pero lo que me faltan son las plantillas de correccion del 2005. alguien las tiene. sino me puede echar un clave en la correccion de estas preguntas de evalucion:

198. El tipo de fiabilidad que ha tenido más relevancia en los sistemas de clasificación diagnóstica es:
1. La fiabilidad empírica.
2. La fiabilidad inter-jueces.
3. La consistencia interna.
4. La fiabilidad criterial.
5. La fiabilidad test-retest.

202. Una de las ventajas de la entrevista como procedimiento de evaluación es:
1. Su validez de constructo.
2. Su estructuración.
3. Su alta fiabilidad test-retest.
4. El bajo coste comparado con los autoinformes.
5. Su flexibilidad.
204. La técnica básica de la evaluación conductual es:
1. Los autoinformes de personalidad.
2. Las técnicas proyectivas.
3. La observación directa. 4. Las listas de adjetivos.
5. Los autoinformes de variables clínicas.

210. ¿Qué es la validez conceptual?:
1. El grado en el cual una técnica mide un determinado constructo hipotético.
2. La comprobación de que el contenido de la prueba comprenda una muestra representativa del universo de conductas que se pretende evaluar con ella.
3. Grado en el cual lo obtenido por un observador es semejante a lo obtenido por otro.
4. La correlación entre las puntuaciones de una prueba administradas en dos situaciones distintas.
5. La medida en la cual la prueba está asociada a un criterio independiente.

211. El proceso por el cual una técnica de evaluación determina cierto conjunto de normas a fin de hacer que su uso sea constante a través de dis-tintas mediciones se denomina:
1. Estandarización.
2. Validez de criterio.
3. Clasificación.
4. Fiabilidad inter-jueces.
5. Consistencia interna.

212. La observación de la respuesta a una tarea estandarizada para obtener evidencias sobre una determinada característica del individuo se denomina:
1. Test de ejecución.
2. Ocultamiento.
3. Test de intereses.
4. Prueba en vivo.
5. Test de respuesta.

213. Aquellas pruebas de evaluación psicológica que requieren una instrumentación y un material estándar cuya aplicación se realiza en condiciones estructuradas y de máximo control se denominan:
1. Autoinformes.
2. Pruebas objetivas.
3. Pruebas subjetivas.
4. Técnicas proyectivas.
5. Pruebas aptitudinales.

[blackstone]

muchas gracias