Juego Psicología básica Julio-Agosto-Septbre-Octubre 2015
Moderador: Solebo
Re: Juego Psicología básica Julio-Agosto 2015
Pfff
menos mal...
A ver...
¿Qué es el efecto atmósfera?
1. Fenómeno que ocurre en la percepción por el que vemos dos líneas (al estilo de las vías del tren) que casi se cruzan en el horizonte/atmósfera.
2. Fenómeno que ocurre en la memoria según el cual recordamos mejor aquella información si estamos en la misma o similar atmósfera de aprendizaje.
3. Fenómeno que ocurre en el pensamiento que sugiere que sólo nos fijamos en el modo de las premisas en el silogismo categorial.
4. Fenómeno que ocurre en la atención por el que somos capaces de distinguir una vez entre una atmósfera de muchas.
A ver...
¿Qué es el efecto atmósfera?
1. Fenómeno que ocurre en la percepción por el que vemos dos líneas (al estilo de las vías del tren) que casi se cruzan en el horizonte/atmósfera.
2. Fenómeno que ocurre en la memoria según el cual recordamos mejor aquella información si estamos en la misma o similar atmósfera de aprendizaje.
3. Fenómeno que ocurre en el pensamiento que sugiere que sólo nos fijamos en el modo de las premisas en el silogismo categorial.
4. Fenómeno que ocurre en la atención por el que somos capaces de distinguir una vez entre una atmósfera de muchas.
Re: Juego Psicología básica Julio-Agosto 2015
El método sustractivo. Señala la falsa.
1. Lo propuso Donders
2. Inició el estudio sistemático denominado cronometría mental.
3. Parte de una concepción simultanea de los acontecimientos.
4. Parte del conocimiento apriorístico de los estados mentales.
1. Lo propuso Donders
2. Inició el estudio sistemático denominado cronometría mental.
3. Parte de una concepción simultanea de los acontecimientos.
4. Parte del conocimiento apriorístico de los estados mentales.
Re: Juego Psicología básica Julio-Agosto 2015
Yuju!!! Ya sólo participamos tú y yo Fellini... Animaos!! Que sirve para repasar!!!
¿Cuál de estos no es un tipo de problema?
1. De transformación
2. De cambio de perspectiva
3. Social
4. De ordenación
¿Cuál de estos no es un tipo de problema?
1. De transformación
2. De cambio de perspectiva
3. Social
4. De ordenación
- Solebo
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Re: Juego Psicología básica Julio-Agosto 2015
2. De cambio de perspectiva
Y si la acierto pones tú pregunta xD
"Malditas sean las guerras y los canallas que las hacen" (Julio Anguita)
Re: Juego Psicología básica Julio-Agosto 2015
Muy bien Sole! Pero no me gusta esa vagancia tuya ehhSolebo escribió:![]()
2. De cambio de perspectiva
Y si la acierto pones tú pregunta xD
Venga... allá va... hablando de recuerdo...
¿Qué crítica se hizo a la teoría de los niveles de procesamiento?
1. No existen los niveles de procesamiento, sólo son un constructo.
2. Existen más niveles de procesamiento de los planteados en la teoría.
3. Además de la profundidad también son importantes otras variables en el recuerdo.
4. El procesamiento de la información se lleva a cabo simultáneamente.
Re: Juego Psicología básica Julio-Agosto 2015
Me suena la 2 y la 3, me decanto por la 3. La verdad es que esta materia se me olvida a los cinco minutos. Será por la leve profundidad del trazo.
Re: Juego Psicología básica Julio-Agosto-Septbre-Octubre 201
Jajajaja
muy buena Fellini
Es la 3 sí, te toca!!!
Es la 3 sí, te toca!!!
Re: Juego Psicología básica Julio-Agosto-Septbre-Octubre 201
Señale la falsa con respecto a la memoria:
1. El autor relacionado con la memoria de referencia es Honig
2. El retén episódico fue el último elemento añadido al modelo de Baddeley
3. Chunks son las unidades o trozos de información para los que no hay restricciones respecto a su complejidad según Miller.
4. La hipótesis periferialista del procesamiento del icón, parece relacionada con la actividad de los conos.
1. El autor relacionado con la memoria de referencia es Honig
2. El retén episódico fue el último elemento añadido al modelo de Baddeley
3. Chunks son las unidades o trozos de información para los que no hay restricciones respecto a su complejidad según Miller.
4. La hipótesis periferialista del procesamiento del icón, parece relacionada con la actividad de los conos.
