Juego EVOLUTIVA / EDUCACIÓN: Temporada 2022

[Arantxut]

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1 ¿propósito instrumental?

[arusa]

Umo, no había visto tu segunda respuesta, por eso he tardado un poco más en resolver la pregunta.

"Considerar que una acción siempre es incorrecta, sin importar el motivo o circunstancia, si viola una norma y daña a otras personas", ¿de que etapa del razonamiento moral de Kohlberg es característica?

1. Propósito instrumental
2. Preocupación social y conciencia
3. Orientación hacia el castigo y la obediencia
4. Moral de contrato

RC:2

Es muy fácil fallar esta pregunta por la similitud de conceptos entre la 4ª y 1ª etapa de Kohlberg. Por eso la he puesto.

El razonamiento moral de Kohlberg consta de 3 Niveles y 6 etapas. La 4ª etapa:"preocupación social y conciencia", dice concretamente que:
- " Las personas se preocupan por cumplir con su deber, mostrar respeto por la autoridad superior y conservar el orden social. Consideran que
una acción siempre es incorrecta, sin importar motivo o circunstancias, si viola una norma y daña a otras personas.

- Lo cual es parecido al concepto de la 1ª etapa: "orientación hacia el castigo y la obediencia". Los niños obedecen las reglas para evitar el castigo. Ignoran los motivos de un acto y se enfocan en su forma física (como la magnitud de una mentira) o en sus consecuencias (como la cantidad de daño físico).

Psicología del desarrollo- de la infancia a la adolescencia-Diane E. Papalia, Sally Wendkos Olds, Ruth Duskin Feldman, 11ª ed., pág. 498, 499

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Umo, es una pregunta muy parecida a una de un simulacro que hice y que la fallé, claro.

[JoseM]

Umo, no había visto tu segunda respuesta, por eso he tardado un poco más en resolver la pregunta.

"Considerar que una acción siempre es incorrecta, sin importar el motivo o circunstancia, si viola una norma y daña a otras personas", ¿de que etapa del razonamiento moral de Kohlberg es característica?

1. Propósito instrumental
2. Preocupación social y conciencia
3. Orientación hacia el castigo y la obediencia
4. Moral de contrato

RC:2

Mi problema aquí ha sido de comprensión lectora; es decir, en mi cabeza "sin importar el motivo o circunstancia, si viola una norma y daña a otras personas" se quedó como un todo, lo cual de hecho no tendría sentido porque gramaticalmente se me quedaría que una etapa del razonamiento moral de Kohlberg consistiría en "considerar que una acción siempre es incorrecta". No sé si me explico, pero vaya, en cuanto cambié las frases de orden se hizo la luz "Considerar que, si viola una norma y daña a otras personas, una acción siempre es incorrecta, sin importar el motivo o circunstancia, ¿de qué etapa del razonamiento moral de Kohlberg es característica?".
Parece una tontería, pero la forma de pensar de cada cual (cómo nos organizamos gramaticalmente el discurso interno) influye mucho en el examen. Por eso es bueno, entre otras cosas, hacer simulacros de convocatoria. Luego nos cambian de comisión evaluadora y nos matan un poquito, pero bueno, eso es otra historia...

Perdón por la chapa... ¡Al lío!:

Algunos adolescentes se comprometen con trayectorias de desarrollo de manera prematura, sin haber sopesado y explorado alternativas (ej. escogen una carrera porque es la que sus padres desean). ¿En qué estado de identidad se encuentran?

1. Difusión
2. Exclusión
3. Logro
4. Moratoria

[lereme]

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1?

[ElenaLL]

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2

[Sinclair]

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La 2

[arusa]

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La 2: exclusión

[eaby]

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2

[Arantxut]

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exclusión sí

[JoseM]

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2

Algunos adolescentes se comprometen con trayectorias de desarrollo de manera prematura, sin haber sopesado y explorado alternativas (ej. escogen una carrera porque es la que sus padres desean). ¿En qué estado de identidad se encuentran?

1. Difusión
2. Exclusión
3. Logro
4. Moratoria

¡Dale, ElenaLL!

[ElenaLL]

Señala cual de las siguientes alternativas NO es característica de la adolescencia:
1. Adquieren la capacidad de pensamiento abstracto en esta etapa
2. Son capaces de realizar razonamientos hipotético-deductivos
3. Los adolescentes valoran más las consecuencias hipotéticas a futuro que las consecuencias inmediatas
4. En esta etapa se dan fenómenos como el de la audiencia imaginaria o la fábula personal

[lereme]

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3?

[eaby]

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3

[JoseM]

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RC: 3

[Arantxut]

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3 valoran el ahora de futuro nada!!