234 Variables diferenciales en evaluación infantil
- Asakamaya
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234 Variables diferenciales en evaluación infantil
En Comeche deja clarísimo que tanto en el tratamiento como por supuesto en la evaluación, hay que tener en cuenta que en el contexto infantil el hecho de que deba atenderse a diferentes informadores es importantísimo. Eso refrenda la opción 2 como correcta, no discute la 5, pero en todo caso debería anularse por haber al menos 2 correctas.
Os adjunto un escaneo de Comeche.
Manual de terapia de conducta en la infancia. M Isabel Comeche y Miguel A Vallejo, Ed. Dykinson, 2012, pág. 107.
Os adjunto un escaneo de Comeche.
Manual de terapia de conducta en la infancia. M Isabel Comeche y Miguel A Vallejo, Ed. Dykinson, 2012, pág. 107.
Re: 234 Variables diferenciales en evaluación infantil
esta la impugno tamb!!! gracias por la referencia bibliograf!!!
- Solebo
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Re: 234 Variables diferenciales en evaluación infantil
La 234, es la misma para todas porque es de reserva.saraygp escribió:que pregunta de v0 es???
"Malditas sean las guerras y los canallas que las hacen" (Julio Anguita)
Re: 234 Variables diferenciales en evaluación infantil
Es la 234 en todas las versiones. Las de reserva no cambian de orden.
Hazlo o no lo hagas, pero no lo intentes.
VO 234 factores diferenciales en evaluación de la infancia
[b]234. ¿Qué factores/variables diferenciales en la infancia determinan la evaluación infantil?[/b]
1. Diversidad y heterogeneidad de problemas psicológicos.
2. Disparidad de la información proporcionada por distintas fuentes consultadas ( padres,
profesores, etc)
3. Influencia del sexo y edad en la aparición de los problemas infantiles.
4. Escasez de instrumentos y técnicas de evaluación sensibles a las características del
niño.
5. Carácter evolutivo del menor, plasticidad infantil que hace al niño sensible a las
influencias del entorno e interpretación por parte de los adultos del problema a evaluar.
El ministerio ha dado como correcta la opción 5, pero he encontrado en Rocío Fernández-Ballesteros. Evaluación Psicológica. Conceptos, métodos y estudio de casos, datos a favor de la opción 2. (pág.340) " en la evaluación de la infancia y de la adolescencia, el demandante y el evaluado no es casi nunca la misma persona, la distancia entre motivo de consulta y el motivo real puede ser amplia y más que en ningún otro campola información de diferentes fuentes es imprescindible"
Os dejo el material escaneado.
Si alguien encuentra otra referencia bibliográfica a favor de la alternativa por favor decidme.
1. Diversidad y heterogeneidad de problemas psicológicos.
2. Disparidad de la información proporcionada por distintas fuentes consultadas ( padres,
profesores, etc)
3. Influencia del sexo y edad en la aparición de los problemas infantiles.
4. Escasez de instrumentos y técnicas de evaluación sensibles a las características del
niño.
5. Carácter evolutivo del menor, plasticidad infantil que hace al niño sensible a las
influencias del entorno e interpretación por parte de los adultos del problema a evaluar.
El ministerio ha dado como correcta la opción 5, pero he encontrado en Rocío Fernández-Ballesteros. Evaluación Psicológica. Conceptos, métodos y estudio de casos, datos a favor de la opción 2. (pág.340) " en la evaluación de la infancia y de la adolescencia, el demandante y el evaluado no es casi nunca la misma persona, la distancia entre motivo de consulta y el motivo real puede ser amplia y más que en ningún otro campola información de diferentes fuentes es imprescindible"
Os dejo el material escaneado.
Si alguien encuentra otra referencia bibliográfica a favor de la alternativa por favor decidme.
Re: 234 Variables diferenciales en evaluación infantil
necesito ayudaaaaa
¿alguien podria hacerme el enorme favor de colgar las paginas del moreno donde se habla de la evaluacion infantil? creo que sale ahi y por ahi se podria impugnar tambien. Yo no tengo el manual..
Mil gracias!!!
¿alguien podria hacerme el enorme favor de colgar las paginas del moreno donde se habla de la evaluacion infantil? creo que sale ahi y por ahi se podria impugnar tambien. Yo no tengo el manual..
Mil gracias!!!
- Solebo
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Re: VO 234 factores diferenciales en evaluación de la infanc
Muevo el hilo al subforo de impugnaciones y fusiono temas. 
"Malditas sean las guerras y los canallas que las hacen" (Julio Anguita)
Re: VO 234 factores diferenciales en evaluación de la infanc
solebo perdon por mi ignorancia pero soy nueva en el foro y no entiendo a que te refieres con esto de fusionar hilos 
Re: VO 234 factores diferenciales en evaluación de la infanc
Graciasss. Voy a impugnarla también
Primum non nocere.
Re: VO 234 factores diferenciales en evaluación de la infanc
Para los que respondierais la 1, os dejo lo que adjunté para impugnarla, es por los pelos pero algo es algo, ya que se habla de la diversidad de los problemas infantiles
- Asakamaya
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Re: VO 234 factores diferenciales en evaluación de la infanc
Hola Nirka! a lo que se refiere Sole es que habia 2 hilos abiertos para la misma pregunta, y ella los fusiona para que se quede todo recogidito en uno solo.nirka escribió:solebo perdon por mi ignorancia pero soy nueva en el foro y no entiendo a que te refieres con esto de fusionar hilos
Re: VO 234 factores diferenciales en evaluación de la infanc
Vuelvo a subir el archivo que colgó Amaya que apoya la opción 2, con el texto resaltado
Primum non nocere.
- Solebo
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Re: VO 234 factores diferenciales en evaluación de la infanc
Es como muy bien te ha explicado Asakamayanirka escribió:solebo perdon por mi ignorancia pero soy nueva en el foro y no entiendo a que te refieres con esto de fusionar hilos
Amaya gracias!
"Malditas sean las guerras y los canallas que las hacen" (Julio Anguita)



