Koppitz y Bender

[Asakamaya]

Veo que esta pregunta no está (como me haya fallado el buscador voy a quedar fatal )

Koppitz propone un sistema de valoración del Test Gestáltico Visomotor de Bender en el que se presentan una serie de ítems para evaluar la madurez en la percepción visomotriz y una serie de indicadores emocionales para detectar a niños con problemas emocionales. ¿En qué respuesta se recoge uno de los indicadores emocionales propuestos por Koppitz para el Test de Bender?

1. La elaboración espontánea o añadidos a las figuras.
2. La rotación de la figura
3. La perseveración en el número de puntos o columnas
4. La distorsión de la forma
5. La desproporción entre las partes de una figura

(si no la había puesto antes nadie no me extraña; vaya un enunciado laaargo! )

[ronomia]

no asakamaya no estaba!!!
no tengo ni idea!!
121 v4

[Asakamaya]

Me he olvidado poner que es la 119 en la v1.

Por lo que leo por ahí, aunque nada literal, todo parece encajar con la 4. distorsión...

[Abrilita]

Es la 1. Hay 12 indicadores emocionales y es el único que coincide.
Os copio unos apuntes que tenía de la evaluación infantil:
XII. Elaboración espontánea o añadidos a la figura. En una o más figuras del Test de Bender se reali¬zan cambios espontáneos. Esta clase de dibujos son raros y ocurren casi exclusivamente en niños abrumados por temores o ansiedades o totalmente preocupados por sus propios pensamientos. Estos niños a menudo tienen un débil contacto con la realidad.

[Asakamaya]

Gracias Abrilita! Confirmada entonces la 1

[Cristormor]

Es la 1. Hay 12 indicadores emocionales y es el único que coincide.
Os copio unos apuntes que tenía de la evaluación infantil:
XII. Elaboración espontánea o añadidos a la figura. En una o más figuras del Test de Bender se reali¬zan cambios espontáneos. Esta clase de dibujos son raros y ocurren casi exclusivamente en niños abrumados por temores o ansiedades o totalmente preocupados por sus propios pensamientos. Estos niños a menudo tienen un débil contacto con la realidad.

La 1 entonces? Yo puse esa!

[Circek]

podeis poner a que pregunta corresponde en la version 3?
Gracias¡¡

[Bentecop]

Qué preguntita!!!! Esta no la sabe ni Bender... En blanco total...

[Solebo]

Gracias Abrilita

[ARIADNA]

115 v.2

[Aaliy]

Versión 3: 108

[Ego Volo]

No quiero generalizar (ni crear falso consenso) pero cuando llegué a esta pregunta en el examen pensé que ésta sería la pregunta que menos gente contestaría de las 260.
Puede ser que me equivoque pero la pregunta se las trae...

[yimmi]

Si alguien se anima a darme una referencia bibliográfica con la que responder esta pregunta, le estaría muy agredecido

[Solebo]

Yimmi, te comento por encima lo que tengo en mis resúmenes, no recuerdo de dónde lo saqué

Koppitz, 1963, consideró 10 signos que pueden diferenciar entre niños con y sin problemas emocionales. Posteriormente añade 2 más, que aparecen pocas veces, pero suelen tener una implicación clínica considerable.
Los Indicadores Emocionales (IE) no están principalmente relacionados con la edad y maduración. Los niños con una pobre integración perceptivo-motriz suelen ser vulnerables a desarrollar dificultades emocionales secundarias. Pero no todos tienen necesariamente problemas emocionales, ni tampoco todos los niños con Indicadores Emocionales en sus Bender mostraron inevitablemente disfunciones o inmadurez en el área viso-motriz.

1. Orden Confuso
2. Línea ondulada en las Fig. 1 y 2.
3. Círculos sustituidos por rayas en La Fig. 2
4. Aumento progresivo de tamaño en Ias Fig. 1, 2 ó 3.
5. Gran tamaño.
6. Tamaño pequeño.
7. Línea fina.
8. Reposo descuidado o líneas fuertemente reforzadas
9. Segunda tentativa
10. Expansión.
11. Marcos alrededor de las figuras
12. Elaboración espontánea o añadidos a la figura.

[yimmi]

Muchísimas gracias otra vez, Solebo Esto me viene muy bien, aunque me sigue haciendo falta alguna referencia bibliográfica