Educativa: qué merece la pena

[weaver_dreams]

Hola chic@s:

Mi problema de hoy es que he empezado a estudiar educativa por mis apuntes de clase y me parecen excesivos para el número de preguntas que suelen hacerse en los exámenes.

Alguien me podría orientar sobre los contenidos más importantes de esta asignatura? no se, un simple índice me vendría bien, porque tengo un follón de fotocopias del libro de Marchesi por apuntes y francamente no me veo con fuerzas de convertirme en una especialista en educación de aquí a enero...

Help! I need somebody! la la la

Gracias!!!

[Teresix]

No sé qué decirte, pero por lo menos, lo que recomienda CEDE es mirar las teorías de los autores pepino, es decir, Piaget, Vygotsky and co.
Desarrollo es un rollooooooooooooooooooooooo (lo tenía que decir, sorry!)

[Asakamaya]

Sí, sí, lo que dice Teresix. Así de entrada se me ocurren como autores/temas imprescindibles:

Piaget y Vygotski (desarrollo en general)
Kohlberg (o el desarrollo moral)
Chomsky (desarrollo del lenguaje, sólo por encima)
Erikson y Marcia (desarrollo de la identidad y adolescencia)
Bruner y Ausubel (en educativa)
Psicología del ciclo vital
Desarrollo psicomotor y edades de los principales hitos (aguantarse sentado, gatear, etc)
Teoría del apego!! --> super imprescindible

[weaver_dreams]

Teresix, autores pepino???? jajajaja.

Asakamaya, gracias por la listita. Veo que coinciden mucho bastante con la listita de evolutiva, así que como evolutiva ya la estudié, ya me queda menos para educativa!!!

Completamente de acuerdo: EVOLUTIVA ES LO PEOR!!!!

Propongo una cuestión: a alguien que le guste, primero que se manifieste y después que nos muestre la parte positiva de esta asignatura/s, que nos convenza, porque yo no termino de verla....

Gracias por las respuestas!!!

[Teresix]

A mi lo único que me es indiferente de evolutiva es psicología de la instrucción, y tampoco es que tire cohetes. Pero entre este mundo heterogéneo seguro que encontramos a algún fan del Abuelo Piaget y del tio Chomsky, no=

[Asakamaya]

Ay Weaver, no me había dado cuenta de que preguntabas por educativa,se me cruzaron los cables con evolutiva !

Pues en ese caso, como decíamos, Bruner y Ausubel, las aplicaciones a la educación de las teorías de Piaget y Vygotski (la ZDP) y alguna cosa más... Si se me ocurre ya te diré.

[Paderi]

me manifiesto, me manifiesto....parezco un fantasma....a mí me encanta la evolutiva,jajjaja, me vais a odiar, pero es q tuve unos profesores bueníiisimos en la facultad en todas las asignaturas de evolutiva:de hecho, me dio una Jesús Palacios, el del librito rosa famoso...y es ...cómo describirlo...no se me ocurre la palabra, pero a modo de ejmplo, sus clases acababan a las 9:30 de la noche y, a pesar de llevar muchísimas hroas en clase, nos daban casi siempre cerca de las diez y acribillando al pobre hombre con preguntas.....
Utilidad? Pues la verdad es q también se la veo...trabajo en un gabinte infantil y no sabeis lo importante q me resultan todos loshitos evolutivos para descartar cuando algo es o no patológico....
Creo q l culpa de q nos resulte un rollo para estudiar la tienen las academias, (con l corta y pega q hacen de distintos libros q te acabas dando chocazps para entender un párrafo) y las preguntitas del examen (q son muy arbitrarias y depende de dónde la saquen pueden coincidir o no con las edades o nombres de conceptos q te hayas estudiado).....
En fin, ahí queda mi modesta defensa de la evolutiva....

Un beso

[jipphie]

Pues yo también tuve a un grandísimo profesor que además estaba chalado (en el buen sentido, como muchos de los que aquí escribimos). El tío el primer día de clase aparecía gateando y no hacía más que monerías como si fuera un chavalín, y el tío iba con su traje y su corbata. Era buenísimo... pero la asignatura en si no la aguanto. No son más que tablas y más tablas y fases, y etapas, y hitos, y autores que se contradicen para decir en esencia lo mismo............. nu sé!

[Teresix]

Hombre, la verdad que aunque da por el sacamen aprender edades e hitos y teorías y cosas así, hay que reconocer que como todo lo que estudiamos, tiene su utilidad (o eso quiero creer).
Ojalá me hubieran tocado profesores que gatearan, pero los míos eran taaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaan antiguos, que si hubieran gateado hubieran roto la cadera. Además, la bibliografía más actualizada que nos daban era del 70... en fin!

[weaver_dreams]

Yo ni me acuerdo quien me dio a mi estas asignaturas...

Y como útil, yo no cuestiono su utilidad, pero si que estoy de acuerdo en que son asignaturas muy trabajosas de estudiar. Siempre me ha sido imposible aprender nada de memoria, y éstas, o te las estudias de carrerilla, o tu me diras...