Bueno, aqui os paso lo que he encontrado sobre estas estrategias que al parecer forman parte del "cuarteto" más conocido de métodos mnemotécnicos:
"La mnemotecnia consiste en estrategias para explicar entradas relativamente sin significado asociándolas con imágenes o contextos semánticos más significativos.
Los cuatro métodos mnemotécnicos más conocidos son:
1) MÉTODO LOCI: implica la asociación de cada reactivo en una lista con un lugar particular dentro de una posición familiar.
2) MÉTODO DEL VÍNCULO: implica la formación de una imagen para cada reactivo y luego vincularlas en una cadena interactiva.
3) MÉTODO DE LA PERCHA (O TB DEL GANCHO): implica usar una serie de reactivos familiares como “perchas” en las que pueden colgarse los reactivos recién aprendidos conforme se aprenden.
4) MÉTODO DE LA PALABRA LAVE: comenzó como una técnica para la enseñanza de vocabulario de idiomas extranjeros. También es útil para auxiliar la memoria con las definiciones de palabras desconocidas en el idioma natal. Inclusive puede ser usado por estudiantes de capacidad inferior que no han desarrollado métodos de aprendizaje eficientes para aprender por su cuenta.
Ale, ahora a reflexionar sobre estas definiciones, porque un poco abstractas sí que son, pero bueno, mejor abstractas ¡que inexistentes!
un besote!
Os dejo este enlace del rincón del vago donde lo he encontrado
http://html.rincondelvago.com/aprendiza ... moria.html
¿Alguien sabe en qué consisten los siguientes métodos de intrucción: método de las perchas, método de los loci, y método de los vínculos, dentro de la estrategia de elaboración simple??
La asociación libre con "perchas" me llevó a terrenos pantanosos que se alejaban peligrosamente de Instrucción, y el "braimstorming" tampoco sirvió de mucho... pero oye vosotros sois uno/as cracks, lo sabeis todo 
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. Y sí que habrá que reflexionar, que algo sí que dan que pensar, jajaja, ://13 
