Estoy con la teoría de Ausubel y no entiendo muy bien la definición que da de inclusión correlativa (dentro del Aprendizaje subordinado).
En la inclusión derivativa, la nueva información subordinada constituye simplemente un ejemplo o un apoyo para las ideas oconceptos ya existentes, sin que medie o se produzca una modificaciónde sus atributos
La inclusión correlativa, en cambio, implica ampliación o modificación del significado del concepto existente, a partir del nuevo material, hecho o información que se presenta.
Alguien podría ponerme un ejemplo?
No lo diferencio bien del Aprendizaje combinatorio
cuando la idea nueva y las ya establecidas no tienen relación ni de subordinación ni de supraordenación, es decir, cuando no existe relación jerárquica entre ambas.
