Juego Desarrollo-Educativa Octubre 2010
Moderador: Solebo
- Cristormor
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Re: Juego Desarrollo-Educativa Octubre 2010
Yo lo llamaría "miedo a los extraños"
, pero entre las opciones que hay, digo la 5! 
[align=center]

"La verdadera grandeza no se mide por lo que alcanzas, sino por lo que superas"[/align]

"La verdadera grandeza no se mide por lo que alcanzas, sino por lo que superas"[/align]
- CAROLINA
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Re: Juego Desarrollo-Educativa Octubre 2010
Sí, yo también digo la angustia del 8º mes...Cris, q te voy persiguiendo 
El éxito en la vida consiste en seguir siempre adelante. -Samuel Johnson
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Re: Juego Desarrollo-Educativa Octubre 2010
Cristormor escribió:Yo lo llamaría "miedo a los extraños", pero entre las opciones que hay, digo la 5!
eso es
ningun hombre es libre si no es dueño de si mismo
epiceto
[img]http://farm5.static.flickr.com/4032/4447339181_bcc1c38b22.jpg[/img]
epiceto
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Re: Juego Desarrollo-Educativa Octubre 2010
CRISSSSSSSS!!!!
teeengo gambas, tengo chopitos, tengo croquetas, tengo jamón!!
- Cristormor
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Re: Juego Desarrollo-Educativa Octubre 2010
Sorry!
¿Cómo han tratado de explicar los psicólogos evolutivos los cambios en la personalidad durante la edad adulta y el envejecimiento?:
1) Tomando la perspectiva interaccionista donde se destaca la relación de la persona con su medio.
2) Usando aproximaciones alternativas y complementarias como el enfoque de los rasgos, el de los estadios y el de los eventos.
3) Desde una aproximación que enfatiza la organización interna del individuo, como el modelo de los rasgos.
4) Desde una perspectiva conductual en la que la personalidad del sujeto se va elaborando con los aprendizajes en su medio.
5) Usando casi exclusivamente una aproximación basada en los estadios y en las crisis, dando lugar a valiosos estudios longitudinales.
¿Cómo han tratado de explicar los psicólogos evolutivos los cambios en la personalidad durante la edad adulta y el envejecimiento?:
1) Tomando la perspectiva interaccionista donde se destaca la relación de la persona con su medio.
2) Usando aproximaciones alternativas y complementarias como el enfoque de los rasgos, el de los estadios y el de los eventos.
3) Desde una aproximación que enfatiza la organización interna del individuo, como el modelo de los rasgos.
4) Desde una perspectiva conductual en la que la personalidad del sujeto se va elaborando con los aprendizajes en su medio.
5) Usando casi exclusivamente una aproximación basada en los estadios y en las crisis, dando lugar a valiosos estudios longitudinales.
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Re: Juego Desarrollo-Educativa Octubre 2010
noFru escribió:1????
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Re: Juego Desarrollo-Educativa Octubre 2010
y la 3??

teeengo gambas, tengo chopitos, tengo croquetas, tengo jamón!!
Re: Juego Desarrollo-Educativa Octubre 2010
yo tb me quedo con la 2
Lo imposible sólo tarda un poco más
- Cristormor
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Re: Juego Desarrollo-Educativa Octubre 2010
fenix escribió:Me quedo con la 2
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- fenix
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Re: Juego Desarrollo-Educativa Octubre 2010
En el nacimiento de la psicología de la educación entre 1900 y 1908 destacan dos ficguras de relieve:
1. Watson y Cattell
2. Thorndinke y Judd
3. Pestalozzi y Herbart
4. Ausubel y Piaget
5. Galton y Binet
...
"Otro mundo mejor es posible"
Re: Juego Desarrollo-Educativa Octubre 2010
El reflejo de Moro desaparece:
1) Unos días después del nacimiento.
2) Al mes.
3) A los 3 meses.
4) A los 6 meses.
5) No desaparece, se mantiene durante toda la vida porque es un reflejo permanente.
1) Unos días después del nacimiento.
2) Al mes.
3) A los 3 meses.
4) A los 6 meses.
5) No desaparece, se mantiene durante toda la vida porque es un reflejo permanente.
Lo imposible sólo tarda un poco más