Juego Desarrollo/Educativa Agosto 2013

[concepcion]

De acuerdo con Piaget, la capacidad de representación que permite al niño utilizar
significantes para referirse a significados, y que aparece hacia el final del segundo año de vida,
se denomina:
1) Función simbólica
2) Imaginación mental
3) Desarrollo de esquemas
4) Imitación diferida
5) Evocación verbal

[Solebo]

1) Función simbólica

Conchi, mi madre cuando yo hacía alguna trastá me decía Mª de la Soledad ven cuando puedas y cuando decía el nombre completo era obvio que la trastada era muuuuuuuuuy gordaaaaaaa... cuando era pequeña, simplemente decía Sole

[concepcion]

[Solebo]

Supongamos que le presentas a “Jaimito” 5 varillas que se colocan desordenadas sobre una mesa y le pides que las ordene de acuerdo con su tamaño creciente o que haga una escalera desde la más pequeña a la más grande. Podemos decir que esta tarea es un ejemplo de:
1. Seriación.
2. Clasificación.
3. Inferencia transitiva.
4. Compensación
5. Identidad.

[concepcion]

la 1

[Solebo]

Muy bien, paisanaaaaaaaaaa


En las clasificaciones la agrupación se hace de acuerdo a las SEMEJANZAS de los objetos (opción 2 FALSA) y en la seriación se ordenan según sus DIFERENCIAS (opción 1 CORRECTA).

La seriación consiste en relaciones establecidas entre varios objetos con arreglo a una dimensión o criterio.

Alternativas, 3, 4 y 5 falsas.

[Silbida]

1) Función simbólica

Conchi, mi madre cuando yo hacía alguna trastá me decía Mª de la Soledad ven cuando puedas y cuando decía el nombre completo era obvio que la trastada era muuuuuuuuuy gordaaaaaaa... cuando era pequeña, simplemente decía Sole

Yo cuando me molesta algo de mi marido en plan coña también le digo el nombre completo

[Solebo]

Suele ocurrir que cuando te llaman por tu nombre de pila completo es pa algo serioooo

[concepcion]

mi nuera hace lo mismo que silbida que lo llama por su nombre y apellidos

La teoría del desarrollo intelectual de Piaget es una de las teorías que ha tenido una
mayor aceptación dentro de la psicología. No obstante, también ha sido objeto de numerosas
críticas. Una de las principales se refiere al siguiente hecho:
1) Concede escasa importancia al contexto social.
2) Su explicación se fundamenta en el modelo mecanicista.
3) La metodología que utiliza carece de rigor experimental.
4) Concibe el desarrollo como una forma de adaptación biológica del organismo al medio.
5) Explica de manera insuficiente la transición de un estadio a otro.

[Bathory]

3??

[Silbida]

3

[concepcion]

3??