Juego Desarrollo/Educativa Diciembre 2010

[earwen]

otro voto para la 1!

[ronomia]

[Solebo]

Conchi, me parece que te toca poner pregunta

[concepcion]

Como los niños suelen mirar con más atención los objetos novedosos, podemos crear una preferencia por un estímulo antes que por otro si hacemos que el niño se familiarice con uno, pero no con otro. En este caso utilizamos:

1. Sensibilización
2. Percepción de los detalles
3. Percepción del contraste
4. Mirada preferencial
5. todas falsas

[Ro]

ojú, q me lío tal y como está formulada la pregunta.... a ver, la 4?

[espirales]

mmmm la 5?¿?

[ronomia]

la 1?

[concepcion]

mmmm la 5?¿?

[Cassiopea]

Como los niños suelen mirar con más atención los objetos novedosos, podemos crear una preferencia por un estímulo antes que por otro si hacemos que el niño se familiarice con uno, pero no con otro. En este caso utilizamos:

1. Sensibilización
2. Percepción de los detalles
3. Percepción del contraste
4. Mirada preferencial
5. todas falsas

La correcta es que todas son falsas, pero eso que explica la pregunta en realidad tiene algún nombre?

[Cristormor]

Como los niños suelen mirar con más atención los objetos novedosos, podemos crear una preferencia por un estímulo antes que por otro si hacemos que el niño se familiarice con uno, pero no con otro. En este caso utilizamos:

1. Sensibilización
2. Percepción de los detalles
3. Percepción del contraste
4. Mirada preferencial
5. todas falsas

La correcta es que todas son falsas, pero eso que explica la pregunta en realidad tiene algún nombre?

No he mirado aún desarrollo, pero esto me suena a los métodos de preferencia y métodos de habituación...
Tal vez se llamen así...

[Solebo]

No he mirado aún desarrollo, pero esto me suena a los métodos de preferencia y métodos de habituación...
Tal vez se llamen así...

La respuesta en el juego de Básica

Quiero recordar que esta pregunta la puse yo hace unos meses, posiblemente Conchi la haya copiado pero sin añadir que todas son falsas porque el enunciado corresponde a.....

habituación

[Cassiopea]

Gracias Sole!!


¡¡ESPIRALES CUANDO QUIERAS!!¡¡

[espirales]

Ya estoy, preguntina va!!

Según H.Sullivan, el patrón de dinamismo conjuntivo que se da en la adolescencia consiste en:
1) Repertorio de conductas y sentimientos que se dan fundamentalmente en la adolescencia temprana y que tienden a desaparecer.
2) Actitudes y comportamientos que conducen a superar la separación y que producen la integración de una situación y la reducción de la tensión.
3) Actitudes, conductas y sentimientos por los que se caracteriza la preadolescencia y que se desarrollan fundamentalmente en las relaciones con los iguales.
4) Actitudes y comportamientos que conducen al aislamiento, o a la desintegración psicosocial, y que producen un aumento de la tensión.
5) Conductas, pensamientos y actitudes relativamente permanentes, que caracterizan las relaciones interpersonales en la adolescencia.

[*Lau*]

la 2??

[furby]

por si acaso yo digo la 5