La teoría segín la cual las conductas que se convierten en hábitos arraigados son aprendidas debido a que son reforzadas consistentemente con gran cantidad de placer (Cautela) define:
1) La sensibilización encubierta
2) El reforzamiento encubierto
3) La desensibilización sistemática
4) La clarificación de valores
5) La intención paradójica
Otra vez vuelvo a dudar! Sé que os traigo locos estos últimos días con preguntas en las que dudo entre dos, pero aquí otra vez señala la 1 y yo diría que es la 2. Porque la 1 se utiliza más bien para el castigo y no para un refuerzo positivo, no?
Psicología del aprendizaje (218/96)
Moderador: Solebo
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Repix
Re: Psicología del aprendizaje (218/96)
Desde luego la pregunta es para mear y no parar.
He mirado y no veo que haya sido anulada.
Han debido dar por buena la 1 porque pregunta por Cautela y se podría decir que la SE produce placer al alejarte del estímulo.
Por ejm: alcohólico se acerca al bar, pide algo de beber, vomitos horrorosos, sale del bar y deja se sentírse mal. ¿Provocará ésto un gran placer? no sé, por lo menos alivio sí.
Otra cosa no se me ocurre...
He mirado y no veo que haya sido anulada.
Han debido dar por buena la 1 porque pregunta por Cautela y se podría decir que la SE produce placer al alejarte del estímulo.
Por ejm: alcohólico se acerca al bar, pide algo de beber, vomitos horrorosos, sale del bar y deja se sentírse mal. ¿Provocará ésto un gran placer? no sé, por lo menos alivio sí.
Otra cosa no se me ocurre...
Re: Psicología del aprendizaje (218/96)
Para mí la clave de la pregunta está en que no preguntan por el mecanismo que explica la técnica de la Sensibilización encubierta (que sabemos que es la reducción de una conducta mediante la asociación en imaginación con estimulos aversivos contingentes a la realización de esa conducta) sino que preguntan por el mecanismo, o el modo en que esa conducta se ha vuelto un hábito.
Creo que al ver Cautela todos pensamos en Sensibilización encubierta y nos centramos en ella como técnica; pero para mí que la pregunta va más allá y pregunta por el modo en que se gestan esas conductas desadaptativas que la técnica tiene que corregir
Cogiendo el ejemplo de Repix, nos estarían diciendo que la conducta de beber del alcohólico se ha convertido en hábito arraigados mediante aprendizaje por haberse reforzado consistentemente con gran cantidad de placer.
Supongo yo que esto estará sacado de algún texto en el que explicaban la génesis de la teoría y técnica de Cautela y cortaron y pegaron sin acierto ese párrafito...son las cosas del pir
Creo que al ver Cautela todos pensamos en Sensibilización encubierta y nos centramos en ella como técnica; pero para mí que la pregunta va más allá y pregunta por el modo en que se gestan esas conductas desadaptativas que la técnica tiene que corregir
Cogiendo el ejemplo de Repix, nos estarían diciendo que la conducta de beber del alcohólico se ha convertido en hábito arraigados mediante aprendizaje por haberse reforzado consistentemente con gran cantidad de placer.
Supongo yo que esto estará sacado de algún texto en el que explicaban la génesis de la teoría y técnica de Cautela y cortaron y pegaron sin acierto ese párrafito...son las cosas del pir
www.micajondesastre.es
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Repix
Re: Psicología del aprendizaje (218/96)
Es verdad, ahora lo veo como tú dices.Paderi escribió:Para mí la clave de la pregunta está en que no preguntan por el mecanismo que explica la técnica de la Sensibilización encubierta (que sabemos que es la reducción de una conducta mediante la asociación en imaginación con estimulos aversivos contingentes a la realización de esa conducta) sino que preguntan por el mecanismo, o el modo en que esa conducta se ha vuelto un hábito.
Creo que al ver Cautela todos pensamos en Sensibilización encubierta y nos centramos en ella como técnica; pero para mí que la pregunta va más allá y pregunta por el modo en que se gestan esas conductas desadaptativas que la técnica tiene que corregir
Cogiendo el ejemplo de Repix, nos estarían diciendo que la conducta de beber del alcohólico se ha convertido en hábito arraigados mediante aprendizaje por haberse reforzado consistentemente con gran cantidad de placer.
Supongo yo que esto estará sacado de algún texto en el que explicaban la génesis de la teoría y técnica de Cautela y cortaron y pegaron sin acierto ese párrafito...son las cosas del pir
Qué pillos son ¿no?
Re: Psicología del aprendizaje (218/96)
jijiji Repix "pillos" es una bonita forma de llamar a estos enviados del diablo que nos ponen las preguntas de vez en cuando,jajajajaRepix escribió:Qué pillos son ¿no?
Me alegra haber aclarado algo
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