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Juego PSICOLOGÍA BÁSICA: Temporada 2021
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Re: JUEGO Psicología Básica: Temporada 2021
"Malditas sean las guerras y los canallas que las hacen" (Julio Anguita)
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Re: JUEGO Psicología Básica: Temporada 2021
Respecto a la memoria sensorial, señale la correcta:
1. La duración de la memoria icónica es de aproximadamente 2 segundos.
2. La memoria icónica es la responsable del registro precategorial de la información visual.
3. La memoria ecoica es la responsable del registro precategorial de la información visual.
4. Su capacidad se limita a 7±2 chuncks.
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Re: JUEGO Psicología Básica: Temporada 2021
En psicología del lenguaje, la frecuencia léxica hace referencia a:
1. Es aquel en el que una palabra se convierte única en el idioma, de modo que, cuanto más al comienzo se encuentre, antes se reconocerá la palabra.
2. Consiste en que las palabras usadas con más frecuencia en un idioma se identifican más fácilmente y con mayor rapidez, que las palabras usadas con menos frecuencia.
3. Determina el tiempo de reacción, de modo, que a mayor grado, menor latencia de reconocimiento.
4. Para su evaluación se utilizan procesos subjetivos de autoinforme retrospectivo.
1. Es aquel en el que una palabra se convierte única en el idioma, de modo que, cuanto más al comienzo se encuentre, antes se reconocerá la palabra.
2. Consiste en que las palabras usadas con más frecuencia en un idioma se identifican más fácilmente y con mayor rapidez, que las palabras usadas con menos frecuencia.
3. Determina el tiempo de reacción, de modo, que a mayor grado, menor latencia de reconocimiento.
4. Para su evaluación se utilizan procesos subjetivos de autoinforme retrospectivo.
@mr.horopter
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Re: JUEGO Psicología Básica: Temporada 2021
2. Consiste en que las palabras usadas con más frecuencia en un idioma se identifican más fácilmente y con mayor rapidez, que las palabras usadas con menos frecuencia.
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Re: JUEGO Psicología Básica: Temporada 2021
“La disminución en la latencia de respuesta a una palabra cuando ésta ha sido presentada con anterioridad en la misma lista o en la misma oración”, se denomina:
1) Priming de repetición
2) Priming semántico
3) Priming contextual
4) Priming intermodal
"Malditas sean las guerras y los canallas que las hacen" (Julio Anguita)
- itsmegorka
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Re: JUEGO Psicología Básica: Temporada 2021
Tu turno, Gorka
El efecto de priming de REPETICIÓN consiste en la disminución en la latencia de respuesta a una palabra cuando ésta ha sido presentada con anterioridad en la misma lista o en la misma oración.
El priming SEMÁNTICO revela el mismo efecto facilitador cuando la palabra utilizada como prime es un elemento léxico de significado similar o relacionado con la palabra crítica (“enfermera-hospital”).
Un efecto facilitador del reconocimiento léxico se puede conseguir asimismo por mediación de un priming CONTEXTUAL, en el que el fragmento de la oración que antecede a la palabra crítica ejerce efectos excitatorios sobre palabras altamente predecibles y adecuadas a ese contexto (e inhibitorios sobre las inadecuadas al mismo), por ejemplo, un fragmento de oración como “Es importante cepillarse los dientes cada…” ejercerá efectos excitatorios sobre palabras como “día”, “mañana” o “noche”, y, es de suponer, inhibitorios sobre palabras como “mes” o “año”.
Priming INTERMODAL. Facilitación que se produce como resultado de la repetición de los estímulos que se produce cuando los estímulos en la fase de estudio se presentan a una modalidad (por ejemplo, la visión) y en la fase de prueba se presentan esos mismos estímulos junto con otros nuevos a otra modalidad perceptiva (por ejemplo, el tacto).
El efecto de priming de REPETICIÓN consiste en la disminución en la latencia de respuesta a una palabra cuando ésta ha sido presentada con anterioridad en la misma lista o en la misma oración.
El priming SEMÁNTICO revela el mismo efecto facilitador cuando la palabra utilizada como prime es un elemento léxico de significado similar o relacionado con la palabra crítica (“enfermera-hospital”).
Un efecto facilitador del reconocimiento léxico se puede conseguir asimismo por mediación de un priming CONTEXTUAL, en el que el fragmento de la oración que antecede a la palabra crítica ejerce efectos excitatorios sobre palabras altamente predecibles y adecuadas a ese contexto (e inhibitorios sobre las inadecuadas al mismo), por ejemplo, un fragmento de oración como “Es importante cepillarse los dientes cada…” ejercerá efectos excitatorios sobre palabras como “día”, “mañana” o “noche”, y, es de suponer, inhibitorios sobre palabras como “mes” o “año”.
Priming INTERMODAL. Facilitación que se produce como resultado de la repetición de los estímulos que se produce cuando los estímulos en la fase de estudio se presentan a una modalidad (por ejemplo, la visión) y en la fase de prueba se presentan esos mismos estímulos junto con otros nuevos a otra modalidad perceptiva (por ejemplo, el tacto).
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Re: JUEGO Psicología Básica: Temporada 2021
El efecto de frecuencia léxica consiste en que las palabras usadas con más frecuencia en un idioma se identifican más fácilmente y con mayor rapidez que las empleadas con menos frecuencia. Más que la frecuencia idiomática de la palabra, la variable determinante es:
1. El punto de unicidad.
2. La familiaridad subjetiva.
3. La lexicalidad.
4. La vecindad fonológica
1. El punto de unicidad.
2. La familiaridad subjetiva.
3. La lexicalidad.
4. La vecindad fonológica
@mr.horopter
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Re: JUEGO Psicología Básica: Temporada 2021
No tiene los permisos requeridos para ver los archivos adjuntos a este mensaje.
@mr.horopter
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Re: JUEGO Psicología Básica: Temporada 2021
¿Qué dos condiciones o pistas (señales) se utilizan en el Test de las redes atencionales (Attentional Network Test, ANT), para calcular la puntuación correspondiente a la red de orientación?
1. La pista (señal) central, y la pista (señal) espacial o periférica.
2. La pista (señal) central, y la doble pista (señal).
3. La pista (señal) doble, y la no pista (no señal).
4. La no pista (no señal), y la pista (señal) espacial o periférica.
1. La pista (señal) central, y la pista (señal) espacial o periférica.
2. La pista (señal) central, y la doble pista (señal).
3. La pista (señal) doble, y la no pista (no señal).
4. La no pista (no señal), y la pista (señal) espacial o periférica.
- cris.kvothe
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