Juego EVALUACIÓN / PERSONALIDAD / DIFERENCIAL: Temporada 2023

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JoseM
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Re: Juego EVALUACIÓN / PERSONALIDAD / DIFERENCIAL: Temporada 2023

Mensaje por JoseM »

ding: ding:
lereme escribió: Mar Nov 21, 2023 11:19 pm
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Señala la opción INCORRECTA en cuanto a la entrevista y las técnicas verbales no directivas o respuestas de escucha:

1. Las respuestas de escucha reflejan la comprensión que tiene el terapeuta sobre lo que relata el/la consultante.
2. La técnica de la inmediatez implica hacer explícito lo que está ocurriendo en ese mismo momento.
3. Los comentarios confirmatorios y la expresión de aprobación facilitan la narrativa, ayudando a que la persona continúe con su discurso.
4. El resumen o recapitulación sintetiza los aspectos cognitivos y afectivos de la narrativa, proporcionando respiro psicológico a la persona entrevistada.

Las respuestas de escucha reflejan la comprensión que tiene el/la consultante sobre su propia problemática. Ojito con esto porque resulta un tanto contraintuitivo; con las técnicas no directivas lo que se pretende es que la persona siga hablando y elaborando su propia narrativa, o sea, intentamos conocer mejor cómo ve el/la consultante su problemática.
La comprensión del terapeuta sobre el/la consultante se refleja con técnicas directivas como el sondeo (solicitamos más datos no para "aumentar el insight" de la persona, sino para elaborar el nuestro propio, por decirlo así) o la interpretación.
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Re: Juego EVALUACIÓN / PERSONALIDAD / DIFERENCIAL: Temporada 2023

Mensaje por lereme »

Señala la opción correcta respecto a las pruebas de aprovechamiento escolar
1. Los test de aptitud miden el efecto del aprendizaje en condiciones que en parte se conocen y se controlan
2. las pruebas de aprovechamiento miden los efectos del aprendizaje en condiciones relativamente no controladas y desconocidas.
3. Tanto las pruebas de aptitud como las de aprovechamiento, miden el efecto del aprendizaje en condiciones relativamente controladas aunque suelen ser desconocidas
4. Las pruebas de aprovechamiento miden los efectos del aprendizaje en condiciones que en parte se conocen y se controlan.
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Re: Juego EVALUACIÓN / PERSONALIDAD / DIFERENCIAL: Temporada 2023

Mensaje por Beck81 »

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Re: Juego EVALUACIÓN / PERSONALIDAD / DIFERENCIAL: Temporada 2023

Mensaje por IreneNicholson »

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Re: Juego EVALUACIÓN / PERSONALIDAD / DIFERENCIAL: Temporada 2023

Mensaje por Myriamac93 »

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Re: Juego EVALUACIÓN / PERSONALIDAD / DIFERENCIAL: Temporada 2023

Mensaje por LuciaLL »

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Re: Juego EVALUACIÓN / PERSONALIDAD / DIFERENCIAL: Temporada 2023

Mensaje por lereme »

ding: ding:
Beck81 escribió: Dom Nov 26, 2023 12:16 pm
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1. Los test de aptitud miden el efecto del aprendizaje en condiciones que en parte son conocidas y controladas (son las pruebas de aprovechamiento)
2. Las pruebas de aprovechamiento miden los efectos del aprendizaje en condiciones relativamente no controladas y desconocidas. (Los test de aptitud)
3. Tanto las pruebas de aptitud como las de aprovechamiento, miden el efecto del aprendizaje en condiciones relativamente controladas aunque suelen ser desconocidas ( Inventada – es una mezcla de ambas )
4. Las pruebas de aprovechamiento miden los efectos del aprendizaje en condiciones que en parte se conocen y se controlan. Estas pruebas se utilizan para medir efectos de los programas de instrucción o entrenamiento.
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Re: Juego EVALUACIÓN / PERSONALIDAD / DIFERENCIAL: Temporada 2023

Mensaje por Beck81 »

Venga pregunta...

En el análisis textual, ¿qué significa que un discurso es paralógico?:
1. Que para interpretarlo hay que recontextualizarlo, crear un nuevo contexto que haga posible la comunicación.
2. Se da cuando, si bien el contexto es compartido por los hablantes, se requiere una re-co-textualización, pasar los significados de un campo semántico a otro.
3. Que el hablante y el oyente no llegan a un acuerdo en cuanto al contenido del discurso.
4. Cuando hay isomorfismo entre texto, co-texto y contexto.
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Re: Juego EVALUACIÓN / PERSONALIDAD / DIFERENCIAL: Temporada 2023

Mensaje por lereme »

Ahora mismo no caigo...jo q rabia.... Digo
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Re: Juego EVALUACIÓN / PERSONALIDAD / DIFERENCIAL: Temporada 2023

Mensaje por Myriamac93 »

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Re: Juego EVALUACIÓN / PERSONALIDAD / DIFERENCIAL: Temporada 2023

Mensaje por IreneNicholson »

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Re: Juego EVALUACIÓN / PERSONALIDAD / DIFERENCIAL: Temporada 2023

Mensaje por LuciaLL »

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Re: Juego EVALUACIÓN / PERSONALIDAD / DIFERENCIAL: Temporada 2023

Mensaje por Beck81 »

:smt038 :smt038 :smt038
lereme escribió: Mar Nov 28, 2023 4:15 pm Ahora mismo no caigo...jo q rabia.... Digo
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1. Que para interpretarlo hay que recontextualizarlo, crear un nuevo contexto que haga posible la comunicación. :arrow: CORRECTA
2. Se da cuando, si bien el contexto es compartido por los hablantes, se requiere una re-co-textualización, pasar los significados de un campo semántico a otro. :arrow: INCORRECTA discurso analógico
3. Que el hablante y el oyente no llegan a un acuerdo en cuanto al contenido del discurso :arrow:INCORRECTA inventada
4. Cuando hay isomorfismo entre texto, co-texto y contexto. :arrow: INCORRECTAdiscurso lógico
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Re: Juego EVALUACIÓN / PERSONALIDAD / DIFERENCIAL: Temporada 2023

Mensaje por lereme »

¿Cuál de las siguientes opciones de respuesta, es una variable de tipo caracterial según el modelo de Cloninger?
1. Emocionalidad positiva
2. Autodirección
3. Dependencia de la recompensa
4. Persistencia
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Re: Juego EVALUACIÓN / PERSONALIDAD / DIFERENCIAL: Temporada 2023

Mensaje por LuciaLL »

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