Juego de Evaluación/Personalidad Enero-Febrero-Marzo 2013
Moderador: Solebo
Re: Juego de Evaluación/Personalidad Enero 2013
El subtests del WAIS clave de numeros se encuentra dentro de la escala:
1. Manipulativa
2. General
3. rompecabezas
4. Verbal
5. Subejtiva
1. Manipulativa
2. General
3. rompecabezas
4. Verbal
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Re: Juego de Evaluación/Personalidad Enero 2013
!. Manipulativa
"Malditas sean las guerras y los canallas que las hacen" (Julio Anguita)
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Re: Juego de Evaluación/Personalidad Enero 2013
¿Cuál de los siguientes test fue el primero en incluir a las minorias etnicas en su elaboración?
1. WPSSI
2. WAIS
3. W-B
4. WISC
5. Ninguno de los anteriores
1. WPSSI
2. WAIS
3. W-B
4. WISC
5. Ninguno de los anteriores
"Malditas sean las guerras y los canallas que las hacen" (Julio Anguita)
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Re: Juego de Evaluación/Personalidad Enero 2013
Esa Fru

"Malditas sean las guerras y los canallas que las hacen" (Julio Anguita)
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Re: Juego de Evaluación/Personalidad Enero 2013
Fruuuuuuuuuuuuu, aquí tienes más trabajillo atrasaooooo xDDD

Eso te pasa por no fallar ni una pregunta

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"Malditas sean las guerras y los canallas que las hacen" (Julio Anguita)
Re: Juego de Evaluación/Personalidad Enero 2013
Ay que no doy a basto!!
En la prueba de K-ABC de Kaufman un niño de 9 años obtiene una puntuación de 105 en
Procesamiento Simultáneo, de 82 en Procesamiento Secuencial y de 92 en la escala de
Conocimientos. ¿Cómo repercute este perfil en las habilidades académicas del sujeto?:
1) Gran capacidad para el aprendizaje musical
2) Dificultades en pensamiento guestáltico y especialmente en dibujo
3) Grandes habilidades en la integración de estímulos presentados sucesivamente
4) Dificultades en aprendizaje lecto-escritor y en la memoria verbal y numérica
5) Probablemente no presente ninguna dificultad
En la prueba de K-ABC de Kaufman un niño de 9 años obtiene una puntuación de 105 en
Procesamiento Simultáneo, de 82 en Procesamiento Secuencial y de 92 en la escala de
Conocimientos. ¿Cómo repercute este perfil en las habilidades académicas del sujeto?:
1) Gran capacidad para el aprendizaje musical
2) Dificultades en pensamiento guestáltico y especialmente en dibujo
3) Grandes habilidades en la integración de estímulos presentados sucesivamente
4) Dificultades en aprendizaje lecto-escritor y en la memoria verbal y numérica
5) Probablemente no presente ninguna dificultad
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Re: Juego de Evaluación/Personalidad Enero 2013
Esta era la 4, por culpa del 82 en procesamiento secuencia... 
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Re: Juego de Evaluación/Personalidad Enero 2013
¿Qué prueba de desarrollo social divide sus escalas en tres grupos: zona sensorial, zona primaria y zona secundaria?
1. Escala de Madurez Social de Vineland (de Doll).
2. Escala para la evaluación del desarrollo social (de Hurtig y Zazzo).
3. Evaluación del progreso según el enfoque de Gunzburg.
4. PAC: Cuadros para la evaluación del desarrollo social.
5. Sistema de evaluación y seguimiento de Virginia-Oeste (WVAATS de Cone).
1. Escala de Madurez Social de Vineland (de Doll).
2. Escala para la evaluación del desarrollo social (de Hurtig y Zazzo).
3. Evaluación del progreso según el enfoque de Gunzburg.
4. PAC: Cuadros para la evaluación del desarrollo social.
5. Sistema de evaluación y seguimiento de Virginia-Oeste (WVAATS de Cone).
- Solebo
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Re: Juego de Evaluación/Personalidad Enero 2013
Amaya, luego dices peeeeeeeeero es que me lo pones a huevo....
justo lo estudié ayer y si mal no recuerdo puede que sea la 5. Sistema de evaluación y seguimiento de Virginia-Oeste (WVAATS de Cone). 
"Malditas sean las guerras y los canallas que las hacen" (Julio Anguita)
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Re: Juego de Evaluación/Personalidad Enero 2013
Solebo escribió:Amaya, luego dices peeeeeeeeero es que me lo pones a huevo....![]()
![]()
justo lo estudié ayer y si mal no recuerdo puede que sea la 5. Sistema de evaluación y seguimiento de Virginia-Oeste (WVAATS de Cone).
(te entiendo, yo la de la "defensa perceptiva" que has puesto en social he podido responderla porque lo repasé hace dos días, de lo contrario no la habría sabido).