Juego de Evaluación/Personalidad Diciembre 2010

[Solebo]

Por mi perfecto!

Earwen, anotado tu punto en la pregunta de Cris en grande pa que se vea bien

Ro te toca poner pregunta

[Ro]

La subteoría experiencial de Sternberg explica:

1. La capacidad para solucionar cuestioes lógicas.
2. El comportamiento inteligente para enfrentarse a tareas nuevas y automatizar la elaboración de información.
3. La adaptación, remodelación y búsqueda de contextos óptimos.
4. El procesamiento de información.
5. El metacomponente de selección de la información

[Solebo]

2. El comportamiento inteligente para enfrentarse a tareas nuevas y automatizar la elaboración de información.

[Ro]

2. El comportamiento inteligente para enfrentarse a tareas nuevas y automatizar la elaboración de información.

[Solebo]

Una clase de marcadores genéticos que indican predisposición a padecer un trastorno que, aunque no sean directamente observables, pueden detectarse a través de técnicas psicofisiológicas, se conocen con el nombre de:

1. Marcadores biológicos
2. Marcadores episódicos
3. Marcadores de vulnerabilidad
4. Endofenotipos
5. Me la acabo de inventar

[furby]

ni idea, sole, ké preguntas
digo la 3

[earwen]

otro voto para la 3!

[Solebo]

Furby, como ahora tengo más tiempo libre he sacado la pregunta del libro de Carmen Moreno Rosset, lo siento

Si pensais un poquillo seguro que la sabeis.

[Cristormor]

4?

[Solebo]

4?

Correcto

[Cristormor]

Ole la intuición sin tener N.P.I.!!!

¿Cuál es una de las diferencias más importantes entre las pruebas de rendimiento y las pruebas de aptitudes?:
1. Las pruebas de aptitudes son útiles para inferir el desenvolvimiento del sujeto en situaciones futuras de aprendizaje.
2. Las pruebas de aptitudes evalúan el aprendizaje ocurrido en una situación de enseñanza previa.
3. Las pruebas de rendimiento son más útiles para evaluar la inteligencia fluida, pero no la cristalizada.
4. Las pruebas de aptitudes se interpretan como edad mental y las de rendimiento como cociente intelectual.
5. Las pruebas de rendimiento son más fiables y válidas y cuentan con baremos tipificados.

[ronomia]

la 2

[Solebo]

Me parece que la 1

1. Las pruebas de aptitudes son útiles para inferir el desenvolvimiento del sujeto en situaciones futuras de aprendizaje.

[Cristormor]

Me parece que la 1

1. Las pruebas de aptitudes son útiles para inferir el desenvolvimiento del sujeto en situaciones futuras de aprendizaje.

[Solebo]

La primera prueba de inteligencia que incluyó en su muestreo a las minorías raciales fue:

1. El WISC
2. El WPPSI
3. La W-B I (Escala Wechsler-Bellevue Intelligence Scale)
4. Las escalas MSCA
5. Todas falsas