Preguntas CEDE
Moderador: Solebo
- Cristormor
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- Registrado: Mar Ago 15, 2006 12:36 pm
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A ver si alguien puede resolverme una duda
¿Q fenomeno causante de psicopatologia permite continuar el proceso de maduracion pero da lugar a una predisposicion a la regresion sobre la vida posterior?
Yo diria FIJACION PARCIAL pero en los apuntes la tengo dos veces, y en una de ellas la rta que dan como correcta es FIJACION
Alguien que sepa cual es la correcta o más correcta?
¿Q fenomeno causante de psicopatologia permite continuar el proceso de maduracion pero da lugar a una predisposicion a la regresion sobre la vida posterior?
Yo diria FIJACION PARCIAL pero en los apuntes la tengo dos veces, y en una de ellas la rta que dan como correcta es FIJACION
Alguien que sepa cual es la correcta o más correcta?
HOOOOOLA!!! ://13
Que tal esos nervios??? Yo estoy q no paro quieta, no sé que mirarme de los apuntes, pq cada vez tengo más dudas y veo más contradicciones.
Ahí va una pregunta: Teoría del Vínculo Bateson. Alguien podría explicarme la paradoja lógica y pragmatica???
, es que creo tener una pregunta errronea o bien son los apuntes q estan mal. 
Que tal esos nervios??? Yo estoy q no paro quieta, no sé que mirarme de los apuntes, pq cada vez tengo más dudas y veo más contradicciones.
Ahí va una pregunta: Teoría del Vínculo Bateson. Alguien podría explicarme la paradoja lógica y pragmatica???
- angy
- Moderador/a Auxiliar

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- Registrado: Jue Ene 25, 2007 6:03 pm
- Ubicación: Entre Madrid y la Luna
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ya te respondo yo, los apuntes están mal, nos lo dijeron en clase. Está mal puesto un ejemplo. Es así:
P. de autorreferencia: miembro de clase asevera algo sobre la clase. Ej: epímenedes, cretense, afirma que todos los cretenses son mentirosos
P. lógica: incongruencia entre nivel lógico y nivel de los miembros. Ej: poner en un cartel "No fijar carteles"
P. pragmática: nivel de relación tiene orden lógico superior al nivel de contenido (contenidos digitales incongruentes con definición analógica, base del doble vínculo)
P. de autorreferencia: miembro de clase asevera algo sobre la clase. Ej: epímenedes, cretense, afirma que todos los cretenses son mentirosos
P. lógica: incongruencia entre nivel lógico y nivel de los miembros. Ej: poner en un cartel "No fijar carteles"
P. pragmática: nivel de relación tiene orden lógico superior al nivel de contenido (contenidos digitales incongruentes con definición analógica, base del doble vínculo)


