Lorena, te copio del libro de Olivares y Méndez, abajo del todo tienes la técnica "como si".
Técnicas DIRECTAS de observación en situaciones ARTIFICIALES: la observación de situaciones simuladas es la más utilizada porque permite la representación de conductas que en la vida real se presentan en pocas ocasiones, hay un mayor control de los estímulos a los que se expone el sujeto (antecedentes) y, dado que se graban en vídeo, posibilitan la evaluación de la conducta social a nivel molar y molecular cuantas veces sea necesario pudiendo utilizar más de un observador, además de ser una fuente de retroalimentación para el sujeto.
Prueba ESTRUCTURADA de interacción BREVE o representación de papeles. Se desarrolla en 3 partes:
- Se describe la situación
- El colaborador hace un comentario
- El sujeto responde
Una ventaja de este método es que las escenas se pueden construir en función de las características del sujeto, sin embargo, al limitarse a una interacción social muy concreta no ofrece una muestra representativa de los comportamientos socialmente habilidosos.
Una variante consiste en que el sujeto observe la escena en un vídeo y después represente la situación con un colaborador, respondiendo en lugar del protagonista.
Prueba SEMIESTRUCTURADA de interacción EXTENSA o interacciones simuladas parecidas a las que suceden en la vida diaria. Un procedimiento es el del engaño, donde una variante muy utilizada es la sala de espera. El sujeto se encuentra en una sala de espera con el colaborador, el cual se hace pasar por un sujeto más. Se les comenta que la sesión se tendrá que retrasar un poco, momento que se utiliza para que ambos interactúen, obteniéndose así una muestra de la habilidad del sujeto para iniciar, mantener y terminar una conversación. Otro formato consiste en asignar al sujeto y al colaborador la tarea de mantener una conversación durante un tiempo determinado; al sujeto se le hace pensar que el colaborador es otro cliente.
Un segundo procedimiento es el “como si”, donde el individuo tiene conocimiento de la tarea y se le proporcionan instrucciones para que se comporte como si la relación interpersonal fuese cierta. Se trata de un role playing grabado en vídeo, donde se asignan unos papeles para representar durante un tiempo determinado, por ejemplo cómo quedar con una chica, actuar en una entrevista de trabajo, etc.