Juego de Psicoterapias Noviembre-Diciembre 2015
Moderador: Solebo
Re: Juego de Psicoterapias Noviembre-Diciembre 2015
Casi que ni lo intento... Tus preguntas me parecen muy complicadas 
Re: Juego de Psicoterapias Noviembre-Diciembre 2015
Una pista, estaría más cerca de los grupos de autoayuda (jugadores anónimos) que de EPR.
- Solebo
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Re: Juego de Psicoterapias Noviembre-Diciembre 2015
Una pistilla más y ya la tienes
es de Vallejo Pareja 
"Malditas sean las guerras y los canallas que las hacen" (Julio Anguita)
Re: Juego de Psicoterapias Noviembre-Diciembre 2015
Gracias por las pistas, pero no quiero buscarlo. Voy a hacerlo por intuición. La 4?
- Solebo
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Re: Juego de Psicoterapias Noviembre-Diciembre 2015
apl escribió:Gracias por las pistas, pero no quiero buscarlo.
Eyyy, que mi pista no era para que lo buscaras, bastante tenemos con la corrección del examen.
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"Malditas sean las guerras y los canallas que las hacen" (Julio Anguita)
Re: Juego de Psicoterapias Noviembre-Diciembre 2015
Venga, vamos allá
¿Cómo se denomina también al estallido de la extinción?
1. Aumento de la extinción
2. Irritación de la extinción
3. Movimiento de respuesta
4. Tren de respuesta
Re: Juego de Psicoterapias Noviembre-Diciembre 2015
Será y es...
A mí también me sonó a chino
your turn!
Re: Juego de Psicoterapias Noviembre-Diciembre 2015
la primera vez que lo leo!! pensaba que lo habías inventado!!
¿Cuál de las siguientes características responde a uno de los presupuestos básicos de enfoque del ciclo vital?:
1. Asumir que existe igual número de pérdidas y ganancias en las últimas etapas del desarrollo.
2. Asumir que cada habilidad o categoría conductual sigue ritmos de desarrollo distintos.
3. Asumir que el desarrollo es universal, es decir, similar para todos los seres humanos.
4. El caracter teleológico en el desarrollo humano.
¿Cuál de las siguientes características responde a uno de los presupuestos básicos de enfoque del ciclo vital?:
1. Asumir que existe igual número de pérdidas y ganancias en las últimas etapas del desarrollo.
2. Asumir que cada habilidad o categoría conductual sigue ritmos de desarrollo distintos.
3. Asumir que el desarrollo es universal, es decir, similar para todos los seres humanos.
4. El caracter teleológico en el desarrollo humano.
