Oidaaaaaaas, marchando una de terapias

[StopWars]

Bueno... debe ser también que toda esta terminología de los programas de refuerzo viene de contexto de laboratorio, donde se puede operativizar más precisamente la conducta.

Las conductas cotidianas humanas implican varias conductas y no tienen porqué estar todas sometidas al mismo programa.

Por ejemplo pescar, no es solo tirar la caña (RV?) también es esperar a que piquen (IV?) hacer un gesto cuando pican...

El lavavajillas también.... me da a mi que toda esta terminología de laboratorio da para mucho juego retórico si se aplica a las conductas humanas...

[Solebo]

Totalmente de acuerdo.

Y a eso hay que añadirle la subjetividad de los ejemplos

[Solebo]

Posteo de nuevo, no quiero que con mis bromas se quede la pregunta sin referenciar.
En principio y si no se demuestra lo contrario, me fío de los ejemplos de los libros, con independencia de que esté o no de acuerdo. El motivo es obvio, por más vueltas que yo quiera darle al ejemplo, las preguntas las sacan de los manuales. Otra cosa es que cuando den por válida una opción, intentemos impugnarla si no nos parece adecuada.

La experiencia me ha enseñado que una cosa es la lógica del ejemplo y de la persona que lo pone y otra es la interpretación que yo quiera hacer del ejemplo. He interpretado cosas en los exámenes que no hay que darles tantas vueltas, y así me ha ido

Conclusión: que ejemplo que veo en los libros, a muerte con él e interpretaciones las precisas. Y la mejor conclusión que, desde que interpreto menos, mejor me va de haberlo sabido, lo hubiera aplicado a tiempo


3.-Un lavavajillas opera de acuerdo con un programa de:
1) Refuerzo intermitente
2) Intervalo fijo
3) Razón Fija
4) Intervalo variable
5) Razón variable

RC 2


Domjan (2010), páginas 187 y siguientes, el ejemplo en cuestión página 192
En Labrador (2008) también se pueden ver algunos ejemplos.

Programa de intervalo variable (IV): se entrega el reforzamiento a la primera respuesta que ocurre después de que ha transcurrido una cantidad variable de tiempo desde el último reforzador o desde el inicio del ensayo. Ejemplos: comprobar si hemos recibido un email o si tenemos un mensaje en el buzón de voz (dado que pueden aparecer en cualquier momento y no voy a recibir más correos o mensajes por más veces que lo compruebe). Igualmente, estudiar para los “exámenes sorpresa”, ya que estudiamos porque sabemos que pueden sorprendernos en cualquier momento, pero no sabemos cuándo nos van a sorprender.

Programa de intervalo fijo (IF): se entrega el reforzador a la primera respuesta que ocurre después de que ha transcurrido una cantidad fija de tiempo desde el último reforzador o el inicio del ensayo. Una lavadora opera de acuerdo con un programa de intervalo fijo (opción 2 CORRECTA). Se requiere una cantidad fija de tiempo para completar cada ciclo de lavado. No importa cuántas veces abras la lavadora antes que haya transcurrido el tiempo requerido, no serás reforzado con la ropa limpia. Una vez que termina el ciclo, el reforzador está disponible y a partir de ese momento puedes sacar la ropa limpia en cualquier momento. El estudio para los “exámenes que ocurren con una periodicidad fija”, como los exámenes tri y cuatrimestales, también implica un programa de intervalo Fijo.

Programa de razón variable (RV): el número de respuestas necesario para producir reforzamiento varía de un ensayo a otro. Ejemplo: meter dinero en las máquinas tragaperras.

Programa de razón fija (RF): programa de reforzamiento en que debe ocurrir un número fijo de respuestas para que la siguiente respuesta sea reforzada. Ejemplo: los trabajos a destajo. Igualmente, hacer una llamada telefónica ya que es necesario presionar en el teclado un número inalterable de dígitos para completar cada llamada.

[Solebo]

Y ya que estamos me autocito aunque esté feo

La pregunta de la pesca la anulé peeeeeero según Labrador (2008), página 294 estaría bien corregida. Es decir, que lanzar un anzuelo para pescar, ya sea en el Guadalquivir o en el Tajo de Ronda, sería un programa de RAZÓN VARIABLE.

Eaaaa y amén

P.D.: Pobre abuelo de m22 la caña que le hemos dado con la preguntica y, nunca mejor dicho lo de la caña para pescar

Lo encontré, no sabéis lo cabezona que puedo llegar a ser Pues está jodidilla la cosa yo no me atrevería a afirmar ni negar ná de ná.

Copio directamente del libro y que cada cuál saque sus propias conclusiones.

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Aprendizaje: teoría e investigación contemporáneas, Tarpy (1999), pág 273

Programas de reforzamiento en el ENTORNO HUMANO
Los premios de las máquinas tragaperras en los casinos constituyen el ejemplo más claro de un programa básico de RV en el entorno humano cotidiano. La recompensa (premio) se administra sólo después de realizar un número variable de respuestas (jugadas). La Cd de los jugadores (su tasa de juego) se mantiene así en un nivel alto y estable.

La paga semanal o mensual puede considerarse un ejemplo de programa de IF

El pago por obra, denominado “pago a destajo”, ilustra un programa de RF porque una persona sólo recibe su paga tras completar una cantidad fija de trabajo.

La pesca como ejemplo de IV, la recompensa se consigue una vez transcurrido cierto tiempo, aunque este tiempo varía de una captura a otra.

Hasta aquí claro clarinete que el abuelo de m22 tiene razón peeeeeeeeero ahora viene lo chungo, el siguiente párrafo que en el libro viene a continuación de lo anterior

La dificultad para identificar ejemplos inequívocos de programas básicos de reforzamiento en el mundo real es que, a menudo, no podemos identificar la unidad conductual relevante. El reforzamiento puede ser contingente respecto a una compleja unidad de acciones formada por muchos componentes, en lugar de una única acción, que sea fácilmente identificable.
Considérese la pesca. ¿Qué conducta se está reforzando en este caso?
¿Lanzar el sedal? (Si es así, sería mejor considerar que las recompensas están controladas por un programa de RV.

¿Esperar pacientemente y observar posibles indicios de una captura? (Si fuera así, nuestro análisis fracasaría porque esperar NO es la conducta que da lugar a la captura del pescado).

Principios de aprendizaje y conducta. Domjan (2010), pág 191
Los programas de razón variable se encuentran en la vida cotidiana cada vez que se exige una cantidad impredecible de esfuerzo para obtener un reforzador.
Por ejemplo, cada vez que un conserje entra en un cuarto durante sus rondas, sabe que será necesario hacer algo de limpieza, pero no sabe con precisión qué tan sucia estará la habitación. Los apostadores que juegan en una máquina tragamonedas también están respondiendo en un programa de razón variable. Tienen que jugar en la máquina para ganar. No obstante, nunca saben cuántos juegos producirán la combinación ganadora. Los programas de razón variable también son comunes en los deportes. Siempre se requiere un determinado número de golpes para terminar un hoyo en el golf, pero al inicio del juego la mayoría de los jugadores no saben con certeza cuántos golpes necesitarán.


Y ahora la pregunta

1.- Lanzar un anzuelo para pescar en el río Guadalquivir, es un ejemplo de:
1) Refuerzo continuo
2) Refuerzo intermitente de razón fija
3) Refuerzo intermitente de razón variable
4) Refuerzo intermitente de intervalo fijo
5) Refuerzo intermitente de intervalo variable


Me autocito

Si queréis la anulo, pero aquí lo que se refuerza no es el tiempo sino el hecho y/o la conducta de lanzar el anzuelo al río

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RESUMIENDO

Que cada uno saque sus propias conclusiones, yo me voy a limitar a ANULAR LA PREGUNTA, no sea que salga por casualidad y tengamos problemas vamos que no he dicho ná de ná... las posibles reclamaciones a los autores de los libros... nosotros con estudiar ya tenemos bastanteeeeeeeeeeeee

[StopWars]

La 3!!

programa intermitente de razón variable!!!

punto

[Solebo]

La 3!!

programa intermitente de razón variable!!!

La 3 sería en la pregunta "Lanzar un anzuelo para pescar en el río Guadalquivir, es un ejemplo de:", la que hemos anulado xD

La pregunta del lavavajillas se queda como está

Nunca 2 preguntas han dado tanto que hablar

[Naiabesla M]

Hago bingo!!! jajajaj
ahora en serio, me vienen genial estos repasos