Tus preguntas sobre la convocatoria 2009 (examen 23 de enero 2010)
¿Esta al final no la impugnamos por falta de referencias, verdad? Solo tenemos Belloch que se ha citado en otros hilos (tomo 2 pag 439 (edicion antigua, creo)
http://www.foropir.es/viewtopic.php?t=1 ... =cohen&sta
Yo tengo la nueva pero no lo tengo aquí Creo este porque no estaba formalmente creado.
Impugnar v0 21 Cohen y Williamson
Moderador: Solebo
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ananda
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ARDDNAS, pero se pregunta por que factor influye MAS en el inicio QUE en el curso, a mi me gustaria tb impugnarla pero me parece que habia bibliografia q confirmaba el afrontamiento como MAS EN EL INICIO!!
Y FELICIDADES CAMPEONA OLIMPICA!! ://13
Y FELICIDADES CAMPEONA OLIMPICA!! ://13
“Algunas personas miran al mundo y dicen ¿Porque?. Otras miran al mundo y dicen ¿Porque no?.” George Bernard Shaw
http://books.google.es/books?id=U9aZ9cS ... CAoQ6AEwAQ#
NO SE PONER LINKS LO SIENTO A VER SI CON ESTO OS AVIAIS
NO SE PONER LINKS LO SIENTO A VER SI CON ESTO OS AVIAIS
MIRAD ESTE ARTICULO Q ADEMAS NOS REMITE A OTRAS REFERENCIAS, DICE ASI:
En el estudio chileno de S. Gloger, et al, se evaluóla capacidad proliferativa de linfocitos T enuna población de estudiantes de Medicina sanossometidos a diferentes periodos de estrés académico(11). Se observó una disminución de la proliferaciónlinfocitaria y un aumento del cortisol durante unperiodo de estrés académico agudo, lo que sugiereque exponer a sujetos sanos a altos niveles de estréspuede afectar su inmunocompetencia.
Por otra parte, estudios de citometría de flujore alizados por el departamento de inmunologíade la Universidad de los Andes han demostrado que los estudiantes sometidos a estrés académico tienen una menor capacidad de fagocitosis y estallido respiratorio, lo cual los haría más propensos a las infecciones (todo esto evidenciado el tercer díadespués de una prueba) (12, 13).
PARA Q ENCONTREIS EL ARTICULO:
REV CHIL NEURO-PSIQUIAT 2005; 43(1): 25-32
Marty M.1, Matías Lavín G.1, Maximiliano Figueroa M.1, Demetrio Larraín de la C.1, Carlos Cruz M.
Facultad de Medicina, Universidad de los Andes, Santiago de Chile (CC).
1 Alumnos de medicina de la Universidad de los Andes, Chile.
Prevalencia de estrés en estudiantes del área de lasalud de la Universidad de los Andes y su relación con enfermedades infecciosas
Y ESTOS LAS REFERENCIAS A LAS Q REMITE:
12. Estay C, Figueroa M, Saenz M, Carrión F, Figueroa F. Disfunción de la capacidad fagocítica celular en estudiantes de medicina sometidos a estrés académico. Detección mediante citometríade flujo. Santiago de Chile: Informe Congreso Científico de Estudiantes de Medicina 2001. p 70 [ Links ]
13. Saenz M, Estay C, Carrión F, Figueroa F. Marcada disminución de la actividad bactericida de leucocitos polimorfonucleares en estudiantes de medicina sometidos a estrés académico. Determinación mediante citometría de flujo. Santiago de Chile: Informe Congreso Científico de Estudiantes de Medicina 2001. p 71 [ Links ]
En el estudio chileno de S. Gloger, et al, se evaluóla capacidad proliferativa de linfocitos T enuna población de estudiantes de Medicina sanossometidos a diferentes periodos de estrés académico(11). Se observó una disminución de la proliferaciónlinfocitaria y un aumento del cortisol durante unperiodo de estrés académico agudo, lo que sugiereque exponer a sujetos sanos a altos niveles de estréspuede afectar su inmunocompetencia.
Por otra parte, estudios de citometría de flujore alizados por el departamento de inmunologíade la Universidad de los Andes han demostrado que los estudiantes sometidos a estrés académico tienen una menor capacidad de fagocitosis y estallido respiratorio, lo cual los haría más propensos a las infecciones (todo esto evidenciado el tercer díadespués de una prueba) (12, 13).
PARA Q ENCONTREIS EL ARTICULO:
REV CHIL NEURO-PSIQUIAT 2005; 43(1): 25-32
Marty M.1, Matías Lavín G.1, Maximiliano Figueroa M.1, Demetrio Larraín de la C.1, Carlos Cruz M.
Facultad de Medicina, Universidad de los Andes, Santiago de Chile (CC).
1 Alumnos de medicina de la Universidad de los Andes, Chile.
Prevalencia de estrés en estudiantes del área de lasalud de la Universidad de los Andes y su relación con enfermedades infecciosas
Y ESTOS LAS REFERENCIAS A LAS Q REMITE:
12. Estay C, Figueroa M, Saenz M, Carrión F, Figueroa F. Disfunción de la capacidad fagocítica celular en estudiantes de medicina sometidos a estrés académico. Detección mediante citometríade flujo. Santiago de Chile: Informe Congreso Científico de Estudiantes de Medicina 2001. p 70 [ Links ]
13. Saenz M, Estay C, Carrión F, Figueroa F. Marcada disminución de la actividad bactericida de leucocitos polimorfonucleares en estudiantes de medicina sometidos a estrés académico. Determinación mediante citometría de flujo. Santiago de Chile: Informe Congreso Científico de Estudiantes de Medicina 2001. p 71 [ Links ]
OTOE, EN OSICOTHEMA TB HAY UN ARTICULO Q HACE MENCION A NUESTROS AMIGOS COHEN Y WILL :
Es polémica la cuestión de hasta qué punto y de qué manera
estos cambios observados en diferentes parámetros del sistema
inmune repercuten en la salud de los sujetos sometidos a situa-
ciones estresantes. Aunque algunos estudios apuntan a una mayor
incidencia de infecciones del tracto respiratorio y un deficiente
control de los herpes virus latentes y de la eficacia frente a célu-
las infectadas por EBV (Glaser et al., 1987; Kiecolt-Glaser et al.,
1991; Cohen y Williamson, 1991; Rozlog, Kiecolt-Glaser, Maru-
cha, Sherida y Glaser, 1999), otros autores cuestionan dichas im-
BAJAROSLO DE AQUI:
http://www.psicothema.com/pdf/726.pdf
Es polémica la cuestión de hasta qué punto y de qué manera
estos cambios observados en diferentes parámetros del sistema
inmune repercuten en la salud de los sujetos sometidos a situa-
ciones estresantes. Aunque algunos estudios apuntan a una mayor
incidencia de infecciones del tracto respiratorio y un deficiente
control de los herpes virus latentes y de la eficacia frente a célu-
las infectadas por EBV (Glaser et al., 1987; Kiecolt-Glaser et al.,
1991; Cohen y Williamson, 1991; Rozlog, Kiecolt-Glaser, Maru-
cha, Sherida y Glaser, 1999), otros autores cuestionan dichas im-
BAJAROSLO DE AQUI:
http://www.psicothema.com/pdf/726.pdf
Hola,
llevo un buen rato intentando conseguir las paginas y la portada del libro de sarason, pero no puedooo.
Si puedes enviarmelas, este es mi email: rebecadeusfernandez@yahoo.es
Gracias
llevo un buen rato intentando conseguir las paginas y la portada del libro de sarason, pero no puedooo.
Si puedes enviarmelas, este es mi email: rebecadeusfernandez@yahoo.es
Gracias