Hola,
Mira, lo voy a intentar explicar de la manera que lo entiendo yo.
El niño produce
acciones (como en Piaget) y esas acciones pueden recibir por parte de los adultos unas
respuestas.
Si la
respuesta es positiva, el niño sigue haciendo la acción y
se construye una teoría (imagino que una respuesta positiva viene a ser algo que dice el adulto que hace que el niño siga haciendo lo que hace). Sería algo así como los científicos que sólo verifican su teoría.
Si la
respuesta es negativa, se contradice con su teoría de la acción y es lo que produce el
verdadero progreso de conocimento. Si un científico de verdad intenta falsar su teoría y lo consigue, la reformulará y cada vez tendrá un conocimiento más depurado y más válido.
En resumen, los obstáculos en nuestro camino son los que hacen que nos espabilemos de verdad.
Espero haber ayudado