1999-259. En el desarrollo del juego de reglas, Piaget describe una fase heterónoma en la que los niños:
1. Creen que las reglas pueden modificarse siempre que todos los participantes estén de acuerdo.
2. Conciben las reglas como sagradas e inmutables y las respetan rigurosamente.
3. Conciben las reglas como sagradas e inmutables, pero las violan sin tener conciencia de ello.
4. Practican correctamente las reglas aunque son incapaces de tomar conciencia de ellas y describirlas.
5. Reconocen el carácter convencional de las reglas pero no aceptan que puedan modificarse por consenso.
=3... no acabo de comprender a Piaget
en la moral heterónoma el niño ve las reglas como sagradas e inmutables... pero resulta que no las cumple??entones cuándo lo hace??
