Foro PIR

1. Consta de 8 fases, igual que en adultos.
2. Sólo utiliza la fase de desensibilización o reprocesamiento.
3. Reduce las 8 fases a cuatro.
4. Prescinde de la intervención sobre aspectos cognitivos.

V1 77.

V3, 77

V4 74

V0 70

Por si alguien tiene interés en saber la bibliografía

Comeche y Pareja, página 259 (2012) y 289 (2016)

Solebo escribió:

Comeche y Pareja, página 259 (2012) y 289 (2016)

Es la RC la1? de tiene 8 fases como en adultos???

ahora mismo no tengo el libro pero bueno, digo yo que se tendrà que hacer anamnesis y planificación,

se tendrá que preparar un poco la cosa (el lugar seguro y tal),

por supuesto se tendrá que desensibilizar y reprocesar,

que se le sigue la instalación,

luego el bodyscan para ver qué tal,

habrá un cierre para ver qué tal le ha parecido,

y como siempre y en cada momento se irá reevaluando sobre lo que vaya apareciendo....

no??

La EMDR posee un protocolo estructurado para el tratamiento de las memorias traumáticas y sus secuelas. Consta de 8 fases:
1.- Historia del paciente y planificación del tratamiento.
2.- Preparación.
3.- Explicación del proceso y práctica con la estimulación bilateral.
4.- Evaluación, desensibilización y reprocesamiento.
5.- Instalación de la cognición positiva.
6.- Escaneo corporal.
7.- Cierre.
8.- Nueva evaluación.

La fase más característica es la 4ª o fase de desensibilización y reprocesamiento. En ella el paciente es invitado a focalizar, durante un corto período de tiempo, el recuerdo traumático mientras recibe estimulación bilateral. Esto se sigue de un breve comentario de lo que ha experimentado cognitiva (pensamientos e imágenes), sensorial y emocionalmente. Por último, intervenir sobre al acontecimiento traumático es sólo una fase del tratamiento que no sustituye al aprendizaje de habilidades ni del niño ni de los padres y que sin ellas volverían a tener serias dificultades para conducirse en la vida.

Solebo escribió: intervenir sobre al acontecimiento traumático es sólo una fase del tratamiento que no sustituye al aprendizaje de habilidades ni del niño ni de los padres y que sin ellas volverían a tener serias dificultades para conducirse en la vida.

A veces son un poco liantes porque se usa el término "fase" tanto para el protocolo global descrito en ocho fases,

como para otro ordenamiento de la intervención, en tanto que se incide sobre tres "ejes temporales": sucesos del pasado, "sentires" del presente y "sentires" del futuro, en las que también se hace estimulación bilateral.

Pero en fin, fase, proceso, estadio, etapa, nivel,.. ¿cual me dejo? se usan bastante al tun tun..