Foro PIR

Cuando los adultos ayudan a los niños a realizar tareas cognitivas, van ajustando su nivel de apoyo en función de la competencia que muestra el niño. Este ajuste según Vygotsky se denomina:

1. Motivación extrínseca.
2. Andamiaje (RC)
3. Toma de control.
4. Heterodirección.

Hilo de la pregunta: http://www.foropir.es/foropir/viewtopic ... 97&t=34733

Andamiaje, Brunner... ¿ideas?

Hay varios que quieren impugnarla, yo también.

Aunque no la anulen, hay que intentarlo. Necesitamos una referencia donde pongan a Bruner como el que define el concreto de andamiaje

y si puede ser otra referencia con vygotsky y concepto de zona de desarrollo próximo, y subir ambas referencias, porque creo que se pueden 2.

¿alguien tiene algún libro de Evolutiva o algo así?

Ojo que no es la pregunta 232, es la 227!

Yo tampoco contesté andamiaje porque el concepto es de Bruner, en el Papalia pone que el andamiaje es un concepto utilizado por algunos seguidores de Vygotski... no sé si eso nos servirá pero lo pongo por aquí.

¿Cómo lo veis?

Airieth escribió:Ojo que no es la pregunta 232, es la 227!

Tienes toda la razón. Ya lo he cambiado.

Mañana me pasaré por la biblioteca de la facultad a ver si encuentro algo más explícito que diga que el concepto es de Bruner y no de Vygotski.

Igual no nos hacen caso pero al menos intentarlo...

Dejo las referencias del papalia de todas formas:

Título: Desarrollo humano
Autor: Diane E. Papalia, Ruth Duskin Feldman y Gabriela Martorell
Editorial: McGraw Hill
Año: 2012
Página: 34

Yo quiero impugnar esta, pero cuando voy a subir el archivo en el ministerio, no puedo, me dice que el formato es incorrecto. Perdonadme, soy muy torpe con los ordenadores...que puedo hacer??

Yo he encontrado esto que viene la frase casi literalmente igual que la que pusieron en la pregunta. Todos a impugnarla por favor!!!

He leído en algún artículo el uso del concepto de heterodireccion como guía del adulto al niño. A ver si encuentro algo más para ponerlo en pie

irebanares escribió:Yo he encontrado esto que viene la frase casi literalmente igual que la que pusieron en la pregunta. Todos a impugnarla por favor!!!

Es estupendo! Lo pone clarísimo! Yo he encontrado dos libros más, que aunque no se ve tan claro como en el que has colgado también se indica que es de Bruner por si queremos más referencias! Os adjunto las dos fotos :)

Yo la pienso impugnar, ya en el examen estaba segura que era de Bruner!

¿Habéis conseguido subir algún archivo sobre ésta? Convertí esos en pdf pero dice que pesan mucho

POR FA, alguien puede comprimir el archivo que sube CEDE?

https://cedepir.es/blog/informe-pregunt ... oria-2018/

OS SUBO LA IMPUGNACIÓN, la he cogido de una persona y está genial.

IMPUGNACIÓN A LA PREGUNTA Nº 227 (DE LA VERSIÓN 0)

DEL CUESTIONARIO DE EXAMEN PARA PSICÓLOGOS CLÍNICOS

RESPUESTA APROBADA POR LA COMISIÓN: 2

RESPUESTA QUE ENTIENDE CORRECTA: Ninguna

DOCUMENTOS ADJUNTOS:

- Coll, C.; Palacios, J.; Marchesi, A. Desarrollo psicológico y educación 2. Psicología de la educación escolar. Ed. Alianza. Madrid, 2001. Página 146.

-Papalia, D.E.; Olds, S.W.; Feldman, R.D. Psicología del desarrollo de la infancia a la adolescencia. McGraw-Hill. Madrid, 2005. Página 36-37

JUSTIFICACIÓN:

Se nos plantea que cuando los adultos ayudan a los niños a realizar tareas cognitivas van ajustando su nivel de apoyo en función de la competencia que muestra el niño, y se nos pregunta por cómo se denomina este ajuste según Vygotsky.

Dan por correcta la opción 2 “Andamiaje”. Sin embargo, Vygotsky, en su teoría sociocultural, únicamente acuñó el término Zona de Desarrollo Próximo (ZDP) para referirse a la distancia entre lo que el niño es capaz de hacer por sí solo y lo que podría hacer con ayuda. Y fueron Wood, Bruner y Ross quienes formularon el término Andamiaje, como puede observarse en los manuales de Coll (2001) y Papalia (2005).

En definitiva, se considera que la opción de repuesta dada como provisionalmente correcta a la pregunta número 227 no es correcta, ya que Vygotsky no usó el término andamiaje, sino que quienes lo formularon fueron Wood, Bruner y Ross. Por tanto, no habría ninguna respuesta correcta para la pregunta.

bibliografía 227:

Como he visto que el pdf del papalia de Tomas al comprimirlo se lee un poco mal he probado a hacerlo yo con lo que saqué ayer y se lee mejor. Además sale también lo de que el andamiaje lo acuñan otros que no son él.

Airieth escribió:Como he visto que el pdf del papalia de Tomas al comprimirlo se lee un poco mal he probado a hacerlo yo con lo que saqué ayer y se lee mejor. Además sale también lo de que el andamiaje lo acuñan otros que no son él.

Si, la tuya se ve mejor asi que olvidad la mia, pero POR FI MEJOR que pongáis las dos referencias, tanto la de Coll como la de Papalia, porque cuanto más referenciado mejor y esta pregunta aun teniendo referencias a lo mejor la tenemos difícil. ! A tope!

REFERENCIAS:

Título: Psicología del Desarrollo. De la Infancia a la Adolescencia
Autor: Papalia, D.E., Olds, S.W., & Feldman, R.D.
Editorial: Mexico: McGrawHill
Año Edición: 2005
Página: 34

Titulo: Desarrollo psicológico y educación 2. Psicología de la educación escolar
Autor: Coll, C.; Palacios, J.; Marchesi, A.
Editorial: Alianza
Año Edición: 2001
Páginas: 146