Foro PIR

Dentro de la secuencia de los estadios en la teoría de Piaget, el tránsito de la etapa sensoriomotora a la etapa preoperacional viene determinado, principalmente por:
1. La desaparición del egocentrismo.
2. La aparición de la capacidad para realizar operaciones reversibles.
3. La adquisición del esquema de permanencia de los objetos.
4. El dominio de la marcha.
5. La aparición del lenguaje.

Han dado por correcta la 5. Considero que la correcta podría ser la 3, no sé cómo lo véis los demás.

Yo también contesté esa (pero todavía no me atrevía ponerla,jijiji) y si no me equivoco (que puede ser) es lo que viene en mis apuntes (o deduzco mal entre líneas, que es igualmente posible). Tocará revisar mis libros de la Uned, libros de Estrella, de Cede (son los que tengo). Por la tarde me pongo con la búsqueda, ya que ahora tengo solo un rato.

totalmente de acuerdo, según mis apuntes también la 3.

segun los mios tambien, de toda la vida de dios, la nocion de permanencia da paso al estadio preoperacional!!

Solo tengo los libros de estrella, asi que no puedo aportar bibliografia

Según CEDE tb es la 3!!!!!!!!! Supongo que la pondrán como posible para anular

Me uno a los que vais a impugnar esta. Estoy convencida de que es la 3. Yo tampoco tengo bibliografía de evolutiva. Sólo Estrella. A ver si alguien tiene algo

yo tb lo tengo claro, en todo caso las dos serian correctas.
yo tengo El desarrollo humano de J. Delval, voy a revisarlo a ver si se puede sacar algo de ahi.

Sacarina, vuelvo a estar de acuerdo contigo. En mi opinión, es la alternativa 3. Hay mucha confusión con las preguntas de Piaget para mi gusto. Tengo el manual de desarrollo de Papalia aquí conmigo, estoy buscando paginas para refutar estas preguntas...Os comento cuanto antes...

Según el libro de desarrollo de la UNED y mis apuntes de clase (de las tutorias de la UNED) en el sensoriomotor se adquiere la permanencia del objeto, pero no es el paso al preoperacional...es la aparición de la función simbólica y el lenguaje...

Por si os sirve de algo...

Estoy de acuerdo con Maria Jesus, en mis apuntes de CEDE tambien indica que el paso de snsoriomotor a preoperacional viene maracado por la funcion simbolica.

Hay un libro de Piaget e Inhelder que se titula Psicología del niño en el que dice literalmente:
Al término del período senso-motor hacia un año y medio, dos años, aparece una función fundamental para la evolución de las conductas ulteriores y que consiste en poder representar algo...
El capítulo en el que se encuentra es el III. La función simbólica o semiótica. El libro está en Google Books, pero justo ese capítulo no se puede ver. Supongo que ahí vendrá material más que de sobra para impugnarla. ¿Alguien lo tiene?

Chicas, no quiero ser pesimitas ni desanimaros pero me temo que esta pregunta no van a impugnarla.

Se agradece una dosis de realismo, Sole. Esto de las impugnaciones es peligroso... uno se pone y a veces no sabe cuándo parar.
¿Cuál es la otra de Piaget que comentábais que podía ser una errata? ¡Tengo un cacao..!

me uno!!!

Yo creo que esta está clara que es la 5 (yo puse la 3)