Foro PIR

Comenzamos con los juegos una temporada más.

El funcionamiento es muy sencillo y seguro que muchos lo conoceréis, pero para los que entren de nuevas por aquí y quieran participar, dejo unas breves instrucciones:

1. El juego consiste en responder a preguntas tipo test con un formato similar al del examen. Se trata de responder la respuesta correcta SIN justificar el por qué de la elección. La justificación de la pregunta corresponde a la persona que la formula, procurad en la medida de lo posible NO destrozar las preguntas antes de explicarlas

2. Cuando una persona acierta una pregunta, debe poner una nueva y corregirla cuando los compañeros respondan (y así sucesivamente). Las preguntas podrán ser tanto de convocatorias previas como de cosecha propia (realizadas por uno mismo). En la medida de lo posible, es preferible evitar poner preguntas de simulacros de academias, salvo de manera puntual porque se considere interesante o porque se quiera comentar posteriormente algo de ella.

3. Si varios compañeros responden correctamente a la pregunta, el siguiente turno será del primero en hacerlo.

4. Si pasados 3-4 días desde que alguien acertase una pregunta, no pone una nueva, cualquier otro usuario podrá recoger el turno a fin de poder continuar con el juego. De igual forma, si tras 3-4 días el autor de una pregunta no entra para confirmar si las respuestas dadas son correctas o no, cualquier miembro del equipo de moderación podrá confirmarla en su lugar.

5. Una vez resuelta la pregunta, podrá ser comentada y debatida por todos los participantes, de modo que sirva para el estudio y el aprendizaje.

6. Los moderadores velaremos por el correcto funcionamiento del juego, decidiendo sobre aquellas situaciones que vayan surgiendo sobre la marcha. En cualquier caso, la norma es la flexibilidad, lo importante es pasar un rato entretenido mientras seguimos aprendiendo.

Y... creo que ya está .

No hace falta decir que puede participar todo el mundo: tanto aquellos que estáis estudiando para la próxima convocatoria (que os va a venir genial para repasar) como quienes ya tengan su plaza (que nunca viene mal refrescar conocimientos ).

Dicho todo esto, queda inaugurada la

TEMPORADA 2023
Juego PSICOLOGÍA SOCIAL

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¿Cuál de las siguientes afirmaciones sobre el modelo MODE (motivación y oportunidad como determinantes de la relación actitudconducta) de Fazio (1990) es correcta?:
1. Integra los conceptos de norma subjetiva y objetiva.
2. Es un modelo de enfoque expectativa-valor.
3. Es un modelo trifactorial.
4. Integra los conceptos de procesamiento espontáneo y elaborado.

“No tengas miedo a fallar, ten miedo a no intentarlo”

P.D.: Las preguntas que formule yo serán las de la convocatoria anterior para comentarlas con la bibliografía recomendada.

A JUGAAAAAAAAAAAAR

Rogamos, NO ABUSAR DE LAS CITAS DE MENSAJES COMPLETOS. Sabemos que es laborioso, pero por favor en la medida de lo posible procurad no hacerlo y resaltad lo más relevante para que la lectura sea más comprensiva y fácil para todos.

Graciaaaas!!!!

Tu turno Antonio

Antonio96 escribió: ↑Mié Mar 08, 2023 10:56 pm

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4

V0 92/2022.- ¿Cuál de las siguientes afirmaciones sobre el modelo MODE (motivación y oportunidad como determinantes de la relación actitud conducta) de Fazio (1990) es correcta?:
1. Integra los conceptos de norma subjetiva y objetiva.
2. Es un modelo de enfoque expectativa-valor.
3. Es un modelo trifactorial.
4. Integra los conceptos de procesamiento espontáneo y elaborado.

RC 4

Oléeee, pregunta 17 del simulacro de foro pir de diciembre 2022

Psicología Social, página 148. Morales y Huici

El modelo “MODE” postula que la influencia de las actitudes sobre la conducta se ejerce de dos modos fundamentales: un procesamiento espontáneo y un procesamiento deliberativo. El modelo postula que el predominio del modo espontáneo sobre el deliberativo o a la inversa depende de dos factores: la Motivación y la Oportunidad. Ellos son los que determinan el papel que desempeñan los procesos actitudinales en la dirección de la conducta. De hecho MODE son las iniciales de Motivación y Oportunidad como factores determinantes. Así pues, si una actitud es accesible y, por ello, capaz de activación automática, el procesamiento espontáneo prevalecerá pero sólo si las personas carecen de motivación y, además, de oportunidad para poner en marcha un proceso deliberativo.

Buenas noches Opopires

Mi pregunta es..

Según Higgins, las variables importantes en la activación del conocimiento son:

1) Accesibilidad y disponibilidad
2) Aplicabilidad y disponibilidad
3) Accesibilidad y aplicabilidad
4) Accesibilidad, aplicabilidad y disponibilidad

Vaya lío con las respuestas

Le tocaría a Morgac

RC:3) Accesibilidad y aplicabilidad.

Según Higgins (1996), las tres variables importantes para la activación del conocimiento serían accesibilidad, aplicabilidad y saliencia. Posteriormente, algunos autores, pero no Higgins, proponen una cuarta variable que sería disponibilidad. Higgins define la accesibilidad como el potencial de activación del conocimiento disponible, la aplicabilidad estaría relacionada con la superposición entre las características del conociendo y las características del estímulo, y la saliencia se relacionacionaria con las propiedades de la propia situación estimular.

Según la Teoría Triárquica de Sternberg, los elementos esenciales del amor son intimidad, pasión y compromiso. Los vértices de un triángulo equilátero serían por tanto estos tres elementos. Cada lado que une dos vértices daría lugar a diferentes tipos de amor. Señala la respuesta incorrecta:

1. El amor compañero surge de la intimidad y el compromiso.
2. El amor fatuo está regido por una pasión que alcanza el compromiso sin necesidad de intimidad.
3. El amor vacío está compuesto por la pasión.
4. El amor romántico surge de la intimidad y la pasión.