Foro PIR

lereme escribió: ↑Mié Sep 28, 2022 10:34 pm

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3?

En cuanto al desarrollo emocional en la primera infancia...
1. El miedo aparece a los 12 meses FALSO, aparece a los 7
2. La sonrisa social está presente desde el nacimiento FALSO, aparece a los 2-3meses
3. A los 2-4 años aparecen emociones relacionadas con el super yo (orgullo, culpa, envidia)RC
4. A los 12 meses aparecen la tristeza, enfado, rabia FALSO aparecen a los 3-4 meses

Según la optimizacion selectiva por compensación de Berger y Thompson señala la correcta:
1. La mayoria de las capacidades intelectuales experimentan declive entre los inicios de la edad adulta y la entrada en la madurez.
2. La educación formal no afecta a las puntuaciones obtenidas en las pruebas de rendimiento intelectual
3. El declive es más evidente en la velocidad de procesamiento pero no en el tiempo de reacción
4. El desarrollo cognitivo durante el ciclo vital se explica mejor por aquellos modelos que tienen en cuenta varias facetas y no se centran en una sola.

JoseM escribió: ↑Lun Oct 03, 2022 10:28 am

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RC: 4

Claro que si...
La mayoria de las capacidades intelectuales experimentan LIGERO INCREMENTO entre los inicios de la edad adulta y la entrada en la madurez Y TRAS ESTA EMPIEZA EL DECLIVE
2. La educación formal SI afecta a las puntuaciones obtenidas en las pruebas de rendimiento intelectual
3. El declive es más evidente en la velocidad de procesamiento Y TAMBIEN en el tiempo de reacción
4. El desarrollo cognitivo durante el ciclo vital se explica mejor por aquellos modelos que tienen en cuenta varias facetas y no se centran en una sola. RC4

Señala la opción correcta en relación a la percepción del rostro humano en recién nacidos:

1. A partir de los 4 meses comienzan a explorar los rasgos internos de la cara
2. No muestran una preferencia innata por la percepción del rostro humano
3. Al mes de nacimiento ya discriminan la cara de la madre
4. Hacia los 2 meses comienzan a reconocer las expresiones faciales de las emociones

¡Dadle otra vueltilla, chicas!
Tened en cuenta que en los bebés los cambios suelen ser relativamente rápidos y, salvo que haya circunstancias que hagan que el desarrollo normativo se desvíe, los diferentes hitos varían muy poco de unos bebés a otros en cuanto al momento en el que se producen. Es decir, aquí las diferencias de 1 mes ya son significativas; no es como lo de cuándo empiezan a hablar o a andar, no sé si me explico...

PD: Me parece maravilloso el tema del desarrollo evolutivo en los primeros meses de vida, pero horrible para estudiarlo y aprenderlo de memoria