Foro PIR

Que ponga alguien pregunta, la que puso Repix es un misterio por resolver xDD

Yo estoy con Conchi, se han comido el NO y la respuesta correcta sería la 5, es decír, si ponemos el NO, todas son correctas

Esto está sacado de las muestras de Cede que hay en su web:
http://www.pir.es/temas_muestra_2011/10 ... CACION.pdf

La sucesión de estadios no es lineal sino que se producen encabalgamientos, avances y
retrocesos, estando presente en cada estadio evolutivo vestigios de actividades ya superadas y preludios de otras que aparecerán más tarde.

Repix te la impugnamos, por errores de transcripción
Déjanos una de reserva

La he sacado de las preguntas por áreas de las carpetas así que yo he copiteado bien (aunque sin conocimiento)

El paradigma mecanicista propone:

1. Cambios cuantitativos
2. Cambios cualitativos
3. Cambios cuantitativos y cualitativos
4. No existen cambios por ser un sistema mecánico
5. Ninguna es correcta

la 1

Ro escribió:la 1

En cuanto a los desfases horizontales, Piaget encontró que:

1- La conservación del peso se adquiría antes que la cantidad
2- La conservación de la cantidad se adquiría antes que la de la longitud
3- El peso se conservaba a partir de los 8 años
4- El concepto de número era lo primero en conservarse
5- La conservación del volumen se adquiría al mismo tiempo que la longitud

4- El concepto de número era lo primero en conservarse

Cassiopea escribió:4- El concepto de número era lo primero en conservarse

Según Freud, la personalidad humana está integrada por tres componentes el id, el ego y el superego, que se desarrollan en distintos momentos del proceso evolutivo. ¿En qué momento empieza a desarrollarse el ego?:

1. Poco después del nacimiento.
2. A partir de los 4 ó 5 años.
3. Cuando comienza la identificación del niño con su progenitor del mismo sexo.
4. Al comienzo de la escolaridad primaria.
5. Cuando comienza a relacionarse con otros niños de su misma edad.

1. Poco después del nacimiento.

No pienses tanto, que has acertado

Según Wolff se distinguen en los niños pequeños diferentes tipos de llantos, éstos son:

1. Llanto básico, de atención y dolor.
2. Llanto básico, de atención, de dolor y de cólera.
3. Llanto básico, de atención, de dolor, de queja y de cólera.
4. Llanto básico y llanto elaborado.
5. Llanto básico, llanto elaborado y llanto intencional.

2. Llanto básico, de atención, de dolor y de cólera.

Solebo escribió:2. Llanto básico, de atención, de dolor y de cólera.

Como los niños sueñen mirar con más atención los objetos novedosos, podemos crear una preferencia por un estímulo antes que por otro si hacemos que el niño se familiarice con uno, pero no con otro. En este caso utilizamos:

1. Sensibilización
2. Percepción de los detalles
3. Percepción del contraste
4. Mirada preferencial
5. todas falsas