Foro PIR

Vamos a ver, yo me aprendo los conceptos, xo si luego me los mezclan no es culpa mía si me lío

2001; 188.- Durante el curso del aprendizaje significativo según la Teoría de ASimilación Cognoscitiva de Ausubel se han de respetar dos principios:
1.- Diferenciación progresiva y asimilación combinatoria
2.- Diferenciación progresiva y reconciliación integradora
(las otras tres opciones se descartan del tirón)

Vamos a ver, yo tengo en mis apuntes diferenciación progresiva y asimilación integradora, x q me mezclas los términos? y x q la correcta es la 2 y no la 1? (como yo había puesto, x supuesto )

ummmm, revisa tus apuntes, porque la dos es literalmente como se llaman los dos procesos dinámicos de aprendizaje!

Lo de la asimilación combinatoria sería una especie de mix, porque el concepto que Si existe dentro de los tipos de aprendizajes por asimilación, es el aprendizaje combinatorios (ademas del subordinado y supraordenado)

Algun fallo al copiar los apuntes o algo asi... tanto nombrecito...

Según Ausubel en la asimilación y organización del conocimiento en la estructura cognitiva del que aprende, se hallan implicados don principios: el de diferenciación progresiva y el de reconciliación integradora opción 2 CORRECTA.

Es una pregunta literal de Psicología educacional Tomo 1 de Gonzalo Sampascual.

La diferenciación progresiva postula que cuando ocurre el apzje sublordinado la estructura cognitiva se modifica y se organiza jerárquicamente y los conceptos inclusores se desarrollan y se hacen cada vez más diferenciados.

La reconciliación integradora postula que cuando ocurre el apzje supraordenado o combinatorio, la estructura cognitiva se modifica, lo que permite establecer nuevas relaciones y una nueva organización entre las ideas o conceptos y la aparición de nuevos significados.

Necane, no había visto tu respuesta.

Gracias guapas!! lo tendré escrito mal, o lo recordaré mal, q tb puede ser