Foro PIR

Otra preguntilla del 93, a ver esta que tal

1993- 220. El papel del refuerzo en el aprendizaje observacional para Bandura consiste en:

1.Una mediación cognitiva con una influencia antecedente más que consecuente.

2.Promover un estado afectivo coherente con las circunstancias, como una influencia afectiva más que cognitiva.

3.Una mediación atencional: focaliza la atención en los elementos relevantes de la situación, lo que promueve que se fije el material a aprender.

4.Un incremento en el nivel de activación, lo que permite incorporar lo aprendido al repertorio comportamental del sujeto.

5.Una fijación del material a aprender a través de la recompensa que se observa cuando el modelo recibe la recompensa.

R1, a que se refiere esa opción?? no lo pillo

ni yo

He encontrado por ahí (en un resumen que tengo del Feixas), que Bandura resaltó la importancia de la expectativa de refuerzo. No sé si puede tener que ver con eso, ya que la expectativa sería un antecedente de la conducta...

pues visto así si que puede ser...ya que la expectativa de refuerzo jugaría más como antecedente que como consecuente, ya que nos predispondría a actuar de una determinada manera...

gracias asakamaya! la verdad que se me hace raro pasarme tan poco por aquí ...os pierdo un poco el hilo 1 saludo

Pues supongo que si sera eso que dices amaya porque la verdad dicho asi sin mas como que me quede un poco a peras xDDD

onditas escribió:Pues supongo que si sera eso que dices amaya porque la verdad dicho asi sin mas como que me quede un poco a peras xDDD

estoy contigo Onditas yo tb. me quedé así