mm siempre me cpnfundo con esta pregunta....puede ser neuroticismo???? no me acuerdo en serio.....dudo con extraversion..........
Trabajar en salud mental puede producir estrés
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benten q la 2 la puse yo primeeeeeeeeeeeee..pèro bueno que ponga judith
Trabajar en salud mental puede producir estrés
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1. se aplica a niños entre 9 y 15 años
2. se aplica a padres de niños entre 4 y 9 años
3. es un instrumento utilizado para medir el grado de desadaptacion del niño a su medio en diversos tipos de fobias
4. mide el indice de evitacion conductual general
5. es una prueba estructurada que todavia esta en procedimiento de implantacion a las fobias infantiles
Trabajar en salud mental puede producir estrés
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aun asi ahora te toca el cupo de poner preguntassssssssssss q no se paren estos posttt y si podeis inventarla mejor , porque las otras no son representtivas , ya que no las van a poner
Trabajar en salud mental puede producir estrés
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Ali esto pasa como la lotería, todas las preguntas entran en el bombo y pueden caer aunque sean repetidas ://13
Una de las diferencias entre el test de Rors-chach y el Test de Apercepción Temática (TAT) es:
1. Que el TAT es una técnica subjetiva y el Rorschach una técnica proyectiva.
2. Que el Rorschach presenta estímulos más estructurados que el TAT.
3. Que el Rorschach requiere respuestas verbales más organizadas que el TAT.
4. Que el TAT presenta estímulos más estructu-rados que el Rorschach.
5. Que el Rorschach es una técnica subjetiva y el TAT una técnica proyectiva.
"Malditas sean las guerras y los canallas que las hacen" (Julio Anguita)
Los instrumentos de evaluación que siguen el criterio racional en su construcción se carac-terizan por:
1. Basarse tanto en la observación como en la teoría que sustenta las características que se pretende evaluar.
2. No existir una decisión previa en relación con el contenido del instrumento: el elemen-to básico es la referencia a un criterio exte-rior a la propia prueba.
3. Utilizar preferentemente técnicas de análisis factorial para su construcción.
4. Utilizar preferentemente estrategias de con-sistencia interna para su construcción.
5. Nunca se ha utilizado un criterio racional para la construcción de un procedimiento de evaluación.